การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาสภาพปัญหา และแนวทางการปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ของครูเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย และพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ของครูเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยมีขั้นตอนการดำเนินการวิจัยดังนี้
1. ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
2. เครื่องมือในการวิจัย
3. ขั้นตอนการดำเนินการวิจัย
4. สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล

ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
1. ประชากร
ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายสายวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ โรงเรียนกำแพงแสนวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9 จ.นครปฐมและ จ.สุพรรณบุรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 9 ห้องเรียน จำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 400 คน
2. กลุ่มตัวอย่าง
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายสายวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ โรงเรียนกำแพงแสนวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9 จ.นครปฐมและ จ.สุพรรณบุรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 5 ห้องเรียน จำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 200 คน ใช้วิธีสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยวิธีจับฉลากห้องเรียนเป็นกลุ่มทดลองสำหรับจัดกิจกรรมการเรียนรู้

เครื่องมือในการวิจัย
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่
1. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบ่งเป็นวิชาฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา จำนวน 3 แผน รวมเวลา 18 ชั่วโมง
2. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น เป็นแบบทดสอบแบบเลือกตอบ จำนวน 4 ตัวเลือก 100 ข้อและแบบอัตนัย 10 ข้อ
3. แบบทดสอบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เป็นแบบทดสอบแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ
4. แบบวัดเจตคติที่มีต่อการเรียนวิทยาศาสตร์โดยผู้วิจัยสร้างขึ้นเป็นแบบมาตราส่วนประเมินค่า ชนิด 5 ระดับ จำนวน 20 ข้อ
5. แบบสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research aims to study the conditions of the problem and ways to improve the management of teacher learning, to develop the scientific process skills of high school level students. There are action steps for research as follows:
.1. population and sample
2. Research Tools
3. Steps to perform research
4. Statistics that are used to analyze the data sample and population


1.
Population. The population used in this research are: high school level students in Science-Mathematics school kamphaeng Saen sor science education area offices, 9 municipal secondary school in Nakhon Pathom province, and the province.Suphan buri semester 1 academic year 2558 (2015) number 9 classroom. The number of total students, 400 people
2. Sample
The samples used in this research are: high school level students in Science-Mathematics school kamphaeng Saen sor science education area offices, 9 municipal secondary school in Nakhon Pathom province, and the province.Suphan buri semester 1 academic year 5 classroom number 2558 (2015) The number of students, all 200 people using bulk sampling methods (Cluster Random Sampling) conducted by the classroom as a laboratory for group learning activities

instrument in research
. Tools used in this research are as follows:
1. Plan the learning activities divided into biology, chemistry and physics as well as plan number 3 18 times an hour
2. A test measuring achievement that biology and chemistry researchers created an optional quiz answer number 4 option atnai message text and 100 10
3. The scientific process skills test is a test for the selection of 30 options 4 answers an
4. A measure of attitudes towards studying science by research, created as a measurement scale. The number of level 5 type 20
5. The interview an expert

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The purpose of this research is to study the problem. And the way to improve the knowledge of teachers to develop science process skills of students in high schoolThe research process as follows:
.1. Population
2. Research tools
3. Research process, 4
. Statistical population



. Population 1.Subjects were students of Science - Mathematics, School of elocution. Under the office of the district and secondary 9 Nakhon Pathom province.Suphan Buri, during the academic year 2558 1 were 9 classroom. Students all 400 people
2. One group
.The sample included students late Science - Mathematics, School of elocution. Under the office of the district and secondary 9 Nakhon Pathom province.Suphan Buri, during the academic year 2558 1 were 5 classroom. Students all 200. Methods cluster sampling (Cluster Random. Sampling) by means of the experimental class for learning tool in researching


.The instruments used in this research include
1. Learning activities plans, divided into subjects physics, chemistry, biology and the 3 plan. The total time 18 h
2.Achievement test, physics, chemistry and biology researcher, multiple choice, the number of 4 options 100 items and subjective 10 items.
3.Science process skill test multiple choice options, the 30 items 4
4.? Measurement of attitude toward learning science by the rating scale, type 5 levels of 20 an
5.Interview experts
.