การคิดวิพากษ์ หมายถึง ความสามารถในก

การคิดวิพากษ์ หมายถึง ความสามารถในการพิจารณา ประเมินและตัดสินสิ่งต่างๆหรือเรื่องราวที่เกิดขึ้น ที่มีข้อสงสัยหรือ ข้อโต้แย้ง โดย การพยายามแสวงหาคำตอบที่มีความสมเหตุสมผล โดยการคิดวิพากษ์นั้นจะเกิดขึ้น เมื่อมีการเผชิญสถานการณ์แปลกๆ ที่ไม่คาดหวัง การพบปัญหาที่ยากๆ เกิดความสงสัยหรือเกิดข้อโต้แย้ง ในเหตุผลหรือข้ออ้างนั้น การที่ต้องการตรวจสอบ และสืบค้นความจริง

ทฤษฎีด้านการคิดเชิงวิพากษ์มีพื้นฐานมาจากผลงานของ เบนจามิน บลูม (Benjamin Bloom) ในปี 1956 ที่ได้จัดหมวดหมู่พฤติกรรม การเรียนรู้ด้านสติปัญญา โดยพัฒนาวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ให้ชัดเจน และให้ครูทดลองปฏิบัติในการสอนเป็นเวลาสองทศวรรษ แนวความคิดของเขาเป็นที่ยอมรับอย่างกว้างขวาง และใช้สอนในโปรแกรมการฝึกหัดครูทั่วสหรัฐอเมริกาจนถึงปัจจุบัน ในประเทศอื่นรวมทั้งประเทศไทยก็นำแนวคิดของบลูม มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนเช่นเดียวกัน
บลูม ได้แบ่งพฤติกรรมการเรียนรู้ ออกเป็น 6 ประเภท จากระดับแรกที่เรียกว่า ความรู้ จนถึงระดับของการประเมิน แต่ละประเภท เกี่ยวกับ การวิเคราะห์และประเมินข้อมูลที่ซับซ้อน ที่ใช้ความสามารถทางสติปัญญาในระดับสูง และเพื่อให้สอดคล้องกับ พฤติกรรมการเรียนรู้ดังกล่าว บลูมได้แบ่งวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมเป็น 6 ประเภท ดังต่อไปนี้

วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมของบลูม

ความรู้ (Knowledge) – เน้นการจำและการอ้างอิงข้อมูล คำกริยาเชิงพฤติกรรมที่ใช้ เช่น ระบุ บอกรายการ บอกชื่อ ตั้งชื่อ ให้คำจำกัดความ บอกแหล่งที่ตั้ง จับคู่ จำได้ และทำใหม่ความเข้าใจ (Comprehension) – เน้นการเชื่อมโยงและจัดการข้อมูลที่ได้เรียนมา คำกริยาที่ใช้ เช่น อธิบาย เชื่อมโยง กำหนดหลักเกณฑ์ สรุป พูดใหม่ เรียงข้อความใหม่ สาธิตการประยุกต์ใช้ (Application) – เน้นการใช้ข้อมูล โดยการนำเอากฎหรือหลักการมาประยุกต์ใช้ คำกริยาที่เกี่ยวข้องเช่น แก้ปัญหา เลือก ตีความ ทำ สร้าง เอามาไว้ด้วยกัน เปลี่ยน ใช้ ผลิต แปลวิเคราะห์ (Analysis) – เป็นการคิดเชิงวิเคราะห์ส่วนประกอบและหน้าที่ของสิ่งต่างๆ คำกริยาที่ใช้ เช่น วิเคราะห์ เปรียบเทียบ จัดประเภท แยกส่วนประกอบ หาข้อแตกต่าง สำรวจ แบ่งเป็นส่วยย่อย แยกแยะ หาข้อขัดแย้งสังเคราะห์ (Synthesis) – เน้นการคิดในการนำเอาส่วนประกอบปลีกย่อยหรือรายละเอียดมารวมกันสร้างสิ่งใหม่ คำกริยาที่เกี่ยวข้อง เช่น ประดิษฐ์ สร้าง(Create) รวมกัน ตั้งสมมุติฐาน วางแผน ริเริ่ม เพิ่มเติม จิตนาการ ทำนายการประเมิน (Evaluation) – เน้นการประเมินและการตัดสินโดยใช้ข้อมูลเป็นฐาน คำกริยาที่ใช้ เช่นประเมิน(Assess) แนะนำว่าดี (Recommend) วิพากษ์วิจารณ์ หาข้อดีและข้อเสีย ให้น้ำหนัก และตัดสินคุณค่า

Read more: http://www.novabizz.com/NovaAce/Intelligence/Critical_Thinking.htm#ixzz3uq8RCXNe

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The idea being, it means the ability to consider and evaluate, and judge what's happening, or the story of doubt or dispute, by attempting to seek the answers are reasonable. By thinking of the commentary is to occur. When you encounter a situation not expected to live. To find the problem that caused suspicion, or yak birth dispute. On the reason or pretext. The need to monitor and trace the truth.The thinking theory to critique based on the works of Benjamin bloom (Benjamin Bloom) in 1956 at the behavioral category. Learning the development of intelligence by learning objective, clear and practical experiment in teacher training, for a period of two decades. His ideas are widely accepted. And teacher training programs in the use of teaching throughout the United States. In other countries, including the countries of Thailand, it brought the concept of treatment are applied in management teaching and learning as well.Bloom has been divided into six learning habits category from the first level, called the knowledge level of each type of evaluation and analysis of information about the use of complex, high level of intelligence, and to comply with these learning habits. Bloom shared purpose today is the 6 categories, as follows:The objective today for treatmentKnowledge (Knowledge) – emphasizes the need and reference information. Today the use of verbs, for example, specify bokraikan name. Naming, definition The source told him that set the match Remember and redo their understanding (Comprehension) – highlight the link and the information management. Verbs that use such a description link. Define the criteria Summary of the talk new Sort text demo application (the Application) – focuses on the use of data by applying a rule or principle applied to related verbs, such as solving the problem. Select Create interpretation came together. Change analysis (Analysis) used translation – is a component analysis and thinking of things that use verbs such as comparative analysis. Classification. Separate components. Find a different survey, divided into sub-tribute to distinguish synthetic for conflicts (Synthesis) – focused on the sideline or take the component details come together to create something new. Related verbs, such as an artificial creation (Create). The planning assumptions initiated more fanciful prediction evaluation (Evaluation) – focuses on the evaluation and the decision using the data base. Verbs used such assessment (Assess). It is recommended that good (Recommend) criticism. Find out the pros and cons weighed and judged the value.Read more: http://www.novabizz.com/NovaAce/Intelligence/Critical_Thinking.htm#ixzz3uq8RCXNe

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Critical thinking means being able to consider it. Evaluate and judge things or what happened. Of doubt or dispute by trying to seek an answer is reasonable. The critical thinking that will happen. When faced with a strange situation. Unexpected The problem is difficult Doubts or arguments. The reason or the excuse The Audit Requirement And searched the true theory of critical thinking is based on the works of Benjamin Bloom (Benjamin Bloom) in 1956. The classification behavior. Cognitive learning The development objective of learning is clear. And teachers in teaching practice for two decades. His concept is widely accepted. And taught in teacher education programs across the United States to date. In other countries, including Thailand, introduced the concept of Bloom. Applied in the teaching and learning as Bloom. Divided into six types of behavior, learning from the first so-called knowledge to assess the level of each type of analysis and evaluation of complex data. The high intellectual abilities. In order to comply with Such behavior learning Bloom has been divided into six categories behavioral objectives following behavioral objectives of Bloom's knowledge (Knowledge) - focused on the recall and reference data. Behavioral verb used as specified tell named to the definition of the name. Sources say the pair have made ​​a new understanding. (Comprehension) - highlight the link and data management learned. Verb used as the basis to set up a new summary says the new text. Demo Applications (Application) - emphasize the use of data. By adopting rules or principles applied. Verbs, such as solutions to create alternative interpretations put together the production, translation change analysis (Analysis) - is thinking components and functions of things. Verb used as analytical components are classified separately for the different survey a small tribute to rule out conflicts synthesis (Synthesis) - focused on the idea of bringing out the finer details or components come together to create something new. Verbs, such as artificial creation (Create) together with presumed plan initiated more imagination and predictive assessment (Evaluation) - focused on assessing and judging by the data base. Verb used Such assessment (Assess) suggest that good (Recommend) criticized. Find out the pros and cons to weigh and judge the value Read more: http://www.novabizz.com/NovaAce/Intelligence/Critical_Thinking.htm#ixzz3uq8RCXNe.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

.Critical thinking "means the ability to consider. Evaluate and judge things or incident, with doubt or dispute by trying to seek the answer with reasonableness. The critical thinking for that to happen.Don't expect to find a difficult problem, doubt or dispute. In reason or ข้ออ้างนั้น that want to check and search for the truth!
.Theory of critical thinking is based on the work of Benjamin Bloom (Benjamin Bloom) in 1956 has จัดหมวดหมู่ learning cognitive behavior. The development of learning objectives clearly.His ideas are widely accepted. And use the teaching in teachers training programs across the United States until the present. In other countries, including the concept of the bloom. For application in teaching the same
.Bloom has divided the learning behaviors into 6 categories from the first level called knowledge, until the level of evaluation of each type. Analysis and evaluation of complex data. I ที่ ใช้ online สติปัญญา ใน ระดับสูง EOSThe learning behavior Bloom has divided the behavior objective is 6 categories as follows
.
behavior objectives of bloom

.Knowledge (Knowledge) under - focus on recall and reference data. Behavioral verbs used as select name list name definition. Tell the location match. Remember, and again understanding. (Comprehension) "-