3.แบบฝึกหัดหรือข้อสอบ ต้องส่งเสริมแ

3.แบบฝึกหัดหรือข้อสอบ ต้องส่งเสริมและช่วยพัฒนาทีมให้บรรลุเป้าหมาย
ในการออกแบบแบบฝึกหัดหรืองานที่ให้ผู้เรียน แบบฝึกหัดหรืองาน ต้องส่งเสริมปฏิสัมพันธ์กลุ่ม กระบวนการตัดสินใจ และบันทึกในแบบฟอร์มที่ง่ายและไม่ยุ่งยาก การให้งานแก่ผู้เรียนในลักษณะที่เป็นรายงานมากๆหรือยาวๆ จะทำให้ผู้เรียนแบ่งงานกันทำ ทำให้จำกัดปฏิสัมพันธ์ในกลุ่ม
4.ผู้เรียนต้องได้รับการตอบโต้กลับ (feedback) ในระยะเวลาที่เหมาะสม
ผู้เรียนจำเป็นต้องได้รับการตอบกลับเกี่ยวกับกิจกรรมที่ทำในกลุ่มอย่างเป็นประจำและในเวลาที่เหมาะสม สิ่งที่ตอบกลับได้แก่
Individual Readiness Assurance Test การประกาศคะแนนอย่างเปิดเผยจะช่วยบอกให้ผู้เรียนทราบว่าตนเองได้เตรียมความพร้อมมากน้อยแค่ไหน ในขณะเดียวกันผู้เรียนจะเกิดความรับรู้ต่อสถานการณ์ในกลุ่มว่ากลุ่มจะประสบความสำเร็จตามเป้าหมายหรือไม่ ทำให้เกิดแรงกระตุ้นเพื่อแก้ไขสถานการณ์
Group Readiness Assurance Test การให้ทราบคะแนนที่รวดเร็วจะเป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาทีม อย่างไรก็ตามความสำคัญของกิจกรรมนี้อยู่ที่ผลงานที่ถูกต้องของทีม

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

3. exercise or examination to promote and help develop the team achieve
. In design, practice or task, the participant Exercise or task to promote group interaction and decision making process in a form that is easy and not difficult. The people study in such a way that the report is very lengthy. Allow limited interaction in the Group
4. participants must have been fighting back (feedback) in the appropriate time
. Participants are required to get a reply about the activities that are made in the regular group and at the right time. What reply:
Individual Assurance Readiness Test scores published openly helps tell the learners know that self prepare? Causes impulses to correct the situation
Group Assurance Readiness Test to know the quick score would be important in the development team. However, the importance of this activity are at the correct performance of the team
.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Three. Exercises or tests To promote and develop the team to achieve goals.
, in the design exercises or tasks to the learner. Exercises or To promote group interaction Decision-making process And recorded in a form that is easy and hassle free. To give to students in a way that is most reports or long. Make the student division of labor. Make limited group interaction
. 4 learners have to fight back (feedback) in a timely manner.
, learners need to be answered about things to do in the back on a regular basis and in a timely manner. What reply include
Individual Readiness Assurance Test scores declared openly to tell the students that they had to prepare much. Meanwhile, the students will be recognized in the situation that the group will achieve its goals or not. An impulse to correct the situation.
Group Readiness Assurance Test to score a quick note to be important in the development team. However, the importance of this activity to the correct team.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

3. Exercises or test To promote and help the team to achieve the
In the design of exercise or work for students, exercises or job to promote interaction group decision making process and save the form, easy and simple Providing jobs to students in a way that is more or longThe limited group interaction
4. Students need to get a return (feedback) in appropriate time
Students need to get a reply about the activities of the group regularly and in a timely manner. What reply:
Individual Readiness Assurance Test announced rate will openly let students know themselves prepare muchCause the impulse to remedy the situation
Group Readiness Assurance Test informed the score quickly is important in the development of the team However, the importance of this activity is that the correct performance of the team