(6.1) ผู้วิจัยควรศึกษาในประเด็นของรายละเอียดขององค์ประกอบและความสัมพัน การแปล - (6.1) ผู้วิจัยควรศึกษาในประเด็นของรายละเอียดขององค์ประกอบและความสัมพัน อังกฤษ วิธีการพูด

(6.1) ผู้วิจัยควรศึกษาในประเด็นของร

(6.1) ผู้วิจัยควรศึกษาในประเด็นของรายละเอียดขององค์ประกอบและความสัมพันธ์ระหว่างระดับความรู้ อุดมคติ ความคาดหวัง และปัจจัยส่วนบุคคลเพิ่มมากขึ้น เพื่อพัฒนารูปแบบของเครื่องมือการวิจัยให้มีความหลากหลายและเก็บข้อมูลได้ในหลายมิติมากยิ่งขึ้น เพื่อให้สามารถนำมาสู่การได้ข้อเท็จจริงที่จะศึกษา ซึ่งผู้วิจัยควรหยิบยกประเด็นต่างๆ ตลอดจนผลการวิจัยที่ได้ นำไปต่อยอด เพื่อเป็นการพิสูจน์ข้อเท็จจริง ตลอดจนสร้างความสมบูรณ์ทางวิชาการก่อให้เกิดการต่อยอดทางวิชาการมากขึ้น เช่นการสังเกต การเสวนากลุ่ม การสัมภาษณ์ หรือเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
(6.1) the researchers should study the issues of the details of the composition and the relationship between the level of ideals and expectations, more personal factors to the development of research tools, formats, and store data in many greater dimensions. To be able to bring into the facts to study, which researchers should raise issues as well as the results of the research. Silverware to prove facts. As well as create academic integrity contributes to the furtherance of academic discussion is more like an observation group to interview or participate in the activities of local governments.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
(6.1) Researchers should study the issue of the composition and profile of the ideal relationship between knowledge level, expectations and personal factors increase. To develop a model for a variety of research and data collection in a more multi-dimensional. In order to bring the facts to study. This research should raise various issues. The findings could lead to further prove the fact. As well as a complete technical realization of a more academic elite. Such observations The discussion group interviews or participate in local government.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
(6.1) researcher should study on the issues of the details of the elements and the relationship between knowledge level, ideal, expectations and personal factors increase. To develop a model of research tools to diverse and collect the data in many dimensions. In order to be able to bring the facts to study. The researcher should put forward various issues, as well as the results, the sales in order to prove the facts. As well as create academic integrity, causing further more and more academic, such as observation, discussion groups, interview, or join the activities of local governments.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: