ขั้นออกแบบ (Design)1.2.1 จัดทำแผนกา

ขั้นออกแบบ (Design)
1.2.1 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ตามโครงสร้างเนื้อหาที่กำหนดไว้ในขั้นตอน
ของการวิเคราะห์ นำเสนอต่ออาจารย์ที่ปรึกษาและผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหา ด้านการวัดและประเมินผล
เพื่อพิจารณาตรวจสอบความถูกต้องพบว่าเวลาหามากเกินไปให้ปรับเนื้อหาให้เหมาะสม
1.2.2 ปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ ตามคำแนะของผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหา
ด้านการวัดและประเมินผล นำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านการตรวจสอบแล้วมาออกแบบโปรแกรม
บทเรียน วางเค้าโครงเรื่องตามลำดับก่อนหลัง เสนอต่ออาจารย์ที่ปรึกษาและผู้เชี่ยวชาญด้าน
โปรแกรมบทเรียน เพื่อพิจารณาเค้าโครงของโปรแกรมบทเรียนพบว่าลำดับขั้นของโปรแกรม
บทเรียนยังไม่เหมาะสม เมื่อได้รับคำแนะนำแล้วนำมาปรับปรุงแก้ไข
1.2.3 เขียนผังงาน (Flowchart) เพื่อกำหนดช่องทางสื่อสารภายในบทเรียน
แล้วนำเสนอต่ออาจารย์ที่ปรึกษาพิจารณาตรวจสอบความถูกต้องและผู้เชี่ยวชาญด้านโปรแกรม
บทเรียน พิจารณาตรวจสอบความถูกต้อง
1.2.4 เขียนบัตรเรื่อง (Storyboard) ตามเนื้อหาและผังงานที่สร้างไว้ แล้ว
นำเสนอต่ออาจารย์ที่ปรึกษาพิจารณาตรวจสอบความถูกต้องและผู้เชี่ยวชาญด้านโปรแกรมบทเรียน
พิจารณาตรวจสอบพบว่าผังงานยังไม่ชัดเจน เมื่อได้รับคำแนะนำแล้วนำมาปรับปรุงแก้ไข
1.2.5 นำแผนการจัดการเรียนรู้ ผังงาน และบัตรเรื่องที่ปรับปรุงแก้ไขแล้วเสนอ
ต่ออาจารย์ที่ปรึกษาพิจารณาตรวจสอบความถูกต้องและผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหา ด้านโปรแกรม
บทเรียน ด้านการวัดและประเมินผลเพื่อขอคำแนะนำในการแก้ไขปรับปรุง
1.2.6 ปรับปรุงงานทั้งหมดตามคำแนะนำของอาจารย์ที่ปรึกษาและผู้เชี่ยวชาญ
1.3 ขั้นพัฒนา (Develop)
1.3.1 สร้างโปรแกรมบทเรียน เรื่อง การอ่านเพื่อจับใจความสำคัญ วิชา
ภาษาอังกฤษ ตามผังงานและบัตรเรื่องที่ได้ออกแบบไว้
1.3.2 นำโปรแกรมบทเรียนที่จัดทำเรียบร้อยแล้ว เสนออาจารย์ที่ปรึกษาพิจารณา
ตรวจสอบความถูกต้อง เมื่อผ่านความเห็นชอบของอาจารย์ที่ปรึกษาแล้วนำโปรแกรมบทเรียนเสนอ
ต่อผู้เชี่ยวชาญด้านโปรแกรมบทเรียน พิจารณาตรวจสอบความถูกต้อง พบว่าสีของตัวอักษรยังไม่
เหมาะสม จึงปรับปรุงโปรแกรมบทเรียนตามคำแนะนำของอาจารย์ที่ปรึกษาและผู้เชี่ยวชาญ
1.3.3 ปรับปรุงแก้ไขโปรแกรมบทเรียนตามที่ผู้เชี่ยวชาญด้านโปรแกรมบทเรียน
ด้านสื่อการสอนให้คำแนะนำ
1.3.4 นำบทเรียนที่ปรับปรุงแล้ว เสนอผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหาและด้าน
เทคโนโลยีการศึกษาตรวจสอบอีกครั้ง พร้อมทั้งให้ผู้เชี่ยวชาญประเมินความเหมาะสมเกี่ยวกับ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Stage design (Design)
1.2.1 learning management plan according to the structure of the content that is defined in the analysis phase of
. Presented to the Faculty Advisor, and content experts. Measurement and evaluation of
To determine the verification reveals that excessive time, adjust the contents to fit
1.2.2. Improved learning management plans based on the guidance of a specialist content
.Measurement and evaluation Implement learning management through monitoring and program design
lesson. Layout sequential story. Proposed per teacher consultant and specialist
Lesson programs to determine the layout of the educational program, found that the program's hierarchy
lessons are not appropriate. When instructed, and then bring the revised
1.2.3. Write a flowchart (Flowchart) to determine the communication channels within the lesson
.And then presented to the Faculty Advisory Committee considered validation and program specialist
lesson. Consider a validation
1.2.4 Write a story card (Storyboard), based on the content and work flows that already created
.Presented to the Faculty Advisory Committee considered validation and an educational program specialist
consider checking reveals that the map is not clear. When instructed, and then bring the revised
1.2.5 learning management plan of the revised story and proposed further consideration of advisory teacher
validation and content experts. The program
Lesson. Measurement and evaluation in order to obtain advice on how to improve
1.2.6. Update all tasks in accordance with the recommendations of advisors and experts
1.3. Development stage (Develop)
1.3.1 create a lesson about reading comprehension course for English major scheduled tasks, and powerful card design that included
1.3.2. Apply the lessons already. Nominated Advisor review
Validation. After the approval of the Advisor, and then apply the lesson offered per program specialist
lesson. Consider the validation. I found that the color of the letters is not
.Appropriately, thus improving educational programs, based on the recommendations of experts and advisors
1.3.3. Program improvement lessons as an educational program specialist
media teaching guide
1.3.4 take a lesson. Offering specialist educational technology, content, and technical audit
again. With experts estimating appropriate about

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The design stage (Design)
1.2.1 Lesson planning based on the content structure defined in step
of analysis Present to the advisor and expert content measurement and evaluation
To consider the inspection found that too much time to adjust the content to suit
1.2.2 Improve the lesson plan The suggestion of content experts
Measurement and evaluation The lesson plan through monitoring and program design
lessons Put the plot respectively before and after The advisor and expert
Courseware To consider the layout of the courseware found that the hierarchy of program
lessons was unsuitable When advised the perfecting
1.2.3 write flowchart (Flowchart) to determine the channel within the lessons
And then presented to consider the validity and advisor program specialist
chapter Consider the verified
1.2.4 burn card (Storyboard) according to the content and plan created.
The per advisor consider validity and program specialist lessons
consider investigation, it is found that the plan is still unclear When advised the perfecting
1.2The 5 lesson plans, the flowchart, and card about perfecting and offer counseling teacher
consider the validity and content experts The program
Lessons, measurement and evaluation for advice on the improvement of 1.2.6
Update all work on the advice of the advisor and expert
1.3 development (Develop)
1.31 programming lessons about reading for catching the importance of
English According to card the flowchart and the designed
1.3.2 The courseware development already Offer advisor consider
Check for accuracy When approved by advisor and the courseware offer
to specialist program lessons Consider the verified Find text color, not
Appropriate, therefore improve the courseware on the advice of the advisor and expert
1.3.3 Revise the program classes as a program specialist lessons
media give advice 1.3
The 4 lessons improve Offer content experts and the
technology check again The expert assessment about