- ครูหยิบดินสอขึ้นมา 1 แท่ง แล้วพูด

- ครูหยิบดินสอขึ้นมา 1 แท่ง แล้วพูดว่า This is my pencil. จากนั้นชี้ไปที่ดินสอของนักเรียนที่นั่งประมาณแถวที่ 4-5 แล้วพูดว่า That is (ชื่อนักเรียน) ’s pencil. ครูบอกความแตกต่างของทั้งสองประโยค โดยเฉพาะการใช้ This และ That จากนั้นครูให้นักเรียนชูหนังสือของตนเองขึ้นและพูดพร้อมกันทั้งห้องว่า This is my book. และให้นักเรียนทั้งห้องชี้มาที่หนังสือของครูว่า That is your book. จากนั้นเปลี่ยนสิ่งของไปเรื่อยๆ เพื่อให้นักเรียนฝึกฝนการใช้ This และ That จนคล่อง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

-The teacher picks up a pencil up 1 bar and then say This is my pencil to Crayon. of students sit for about 4-5 rows, and then saying That is (name of student) ' s pencil. The teacher tells the difference of the two sentences. Specifically, the use of This and That, and then the teacher, the students their own books, and Chu, speaking at the same time, all This is my book and said, all pointed to the student's teacher if That is your thing, then change the book. the move to make students practice This and That until the liquid.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

- The teacher picked up a pencil and said one bullion This is my pencil. The pencil point to the students about seat rows 4-5, then said That is (name of student) 's pencil. Teachers tell the difference. Both sentences Especially the This and That the teacher holds the book themselves, and say together the whole room that This is my book. And the entire class, pointing out that the book of teachers That is your book. Then, change anything. go on and on The students practiced using the This and That spontaneity.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

- I pick up a pencil up 1 rods, and said This is my pencil. Then pointing to a pencil of student about row 4-5 and said, That is (student name) 's pencil.Tell the difference of the two sentences, in particular the use of This That then teachers and students raise their books and talk at the same time the whole room. This is my book. And give the students a whole room pointing to books of teachers that That is your book.Then turning things around. To help students to cultivate and use This That until fluently.