บทความนี้มีจุดประสงค์เพื่อทบทวนการศึกษาการวิเคราะห์ข้อผิดในงานเขียนภาษ การแปล - บทความนี้มีจุดประสงค์เพื่อทบทวนการศึกษาการวิเคราะห์ข้อผิดในงานเขียนภาษ อังกฤษ วิธีการพูด

บทความนี้มีจุดประสงค์เพื่อทบทวนการศ

บทความนี้มีจุดประสงค์เพื่อทบทวนการศึกษาการวิเคราะห์ข้อผิดในงานเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศไทยในทศวรรษที่ผ่านมา ซึ่งจากการรวบรวมข้อมูลและทบทวนงานวิจัยเกี่ยวกับการวิเคราะห์ข้อผิดในงานเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศไทยพบว่า มีข้อผิด 3 ด้านในงานเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษา ได้แก่ ด้านไวยากรณ์และคำศัพท์ ด้านการแทรกแซงจากภาษาแม่ และด้านโครงสร้างของงานเขียน และในบทความนี้ ยังจะได้กล่าวถึงอุปสรรคในการเขียนภาษาอังกฤษความสำคัญของการวิเคราะห์ข้อผิด ผลการศึกษาเกี่ยวกับการวิเคราะห์ข้อผิดในงานเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศไทย รวมถึงคำแนะนำเกี่ยวกับแนวทางการสอนการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศไทยอีกด้วย
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
This article is intended to review the study, an analysis of English writing errors of students in higher education in the country of Thailand in decades. Where data is collected from, and review of research about the analysis of the errors in the English-language writings of higher education in the countries of Thailand, it was found that there are three errors in student writing English: grammar and vocabulary, the intervention from the native language and the.The structure of the writings, and in this article will also discuss obstacles in writing in the English language it is important to analyze the errors. Study on error analysis of English writing tasks of higher education in the country, Thailand. Includes suggestions about ways to teach English writing for higher education in the country of Thailand.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
This article aims to review the error analysis in English of students in higher education in the past decade. The data collection and review of research on the analysis of Errors in English Writing of tertiary students in Thailand were found to have an inner third of the students are English language grammar and vocabulary. The intervention of mother tongue And the structure of work In this article It also discusses the barriers to writing in English, the importance of analysis errors. A study on the analysis of errors in the English language of students in higher education. Including guidance on the teaching of English for university students in Thailand.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
This article aims to review the analysis of the errors in English writing of college students in the past decadeAny error 3 in written English students, including the grammar and vocabulary, the intervention of the language. The structure of the writings, and in this article.The study on the analysis of the errors in English writing of college students in Thailand. Includes advice on approaches to teaching English writing for college students in the country.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: