การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดล

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง (Experimental Research) ใช้รูปแบบแผนการทดลองแบบ One-Group Pretest-Posttest Design มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1). เพื่อพัฒนา การจัดการเรียนรู้แบบ TPACK MODEL โดยใช้การสอนสามมิติเสมือนจริง Augmented Reality (AR) เรื่อง ระบบสุริยะ ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2). เพื่อหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้แบบ TPACK MODEL โดยใช้การสอนสามมิติเสมือนจริง Augmented Reality (AR) เรื่อง ระบบสุริยะ ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3). เพื่อศึกษาความพึงพอใจที่นักเรียนมีต่อการเรียน การจัดการเรียนรู้แบบ TPACK MODEL โดยใช้การสอนสามมิติเสมือนจริง Augmented Reality (AR) เรื่อง ระบบสุริยะ ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4โรงเรียนอนุบาลนครปฐม ภาคเรียนที่ 1/2558 ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างอย่างง่ายจำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย TPACK MODEL โดยใช้การสอนสามมิติเสมือนจริง Augmented Reality (AR) รายวิชาวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้พัฒนาขึ้น แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research is a research experiment. (Experimental Research) plans to try the One-Group Pretest-Posttest objective: 1 Design). learning management to develop a MODEL by using the taught TPACK 3D Augmented Reality (AR) is a virtual solar system in matters of science, grade 4:2). for performance products.Learning management phokong the TPACK MODEL by using the taught 3D Augmented Reality (AR) is a virtual solar system in matters of science, grade 3, 4) to study student satisfaction with student. Learning management, TPACK MODEL by using the taught 3D Augmented Reality (AR) is a virtual solar system in matters of science, grade 4, kindergarten, Nakhon Pathom, semester 1/2558 (2015) derived from simple sampling number of 30 persons the tools used in the research consists of a MODEL by using the taught TPACK 3D Augmented Reality (AR), virtual courses in science for students in grade 4. The test before and after school quiz

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This research is an experimental research. (Experimental Research) uses experimental design One-Group Pretest-Posttest Design has the following objectives: 1). To develop management learning TPACK MODEL using teaching three-dimensional virtual Augmented Reality (AR) of the solar system in the course of science. Grade 4: 2). To determine the effectiveness of the learning and teaching TPACK MODEL using three-dimensional virtual Augmented Reality (AR) of the solar system in science courses. Grade 3 to 4). To the satisfaction of students per class. Management Learning TPACK MODEL using three-dimensional virtual teaching Augmented Reality (AR) of the solar system in science courses. Grade A 4th semester of kindergarten Pathom 1/2558 derived from a simple random sample of 30 was used in this research, teaching TPACK MODEL using three-dimensional virtual Augmented Reality (AR) science courses. For the fourth year students have developed. A pretest and posttest.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

This research is experimental research (Experimental Research) model of factorial experiment One-Group Pretest-Posttest Design. Objective: 1).To develop learning by teaching TPACK MODEL three-dimensional virtual Augmented Reality (AR) about the solar system in the course of science. Grade 4 2).To evaluate the efficiency of learning by teaching TPACK MODEL three-dimensional virtual Augmented Reality (AR) posts. The solar system. In the course of science of grade 4 3).To study, students are learning. Learning TPACK MODEL taught by three dimensional virtual Augmented. Reality (AR) about the solar system in the course of science of grade 4 kindergarten Nakhon Pathom.1 / 2558 derived from simple random sampling of 30 people. The instruments used in this study were TPACK MODEL taught by three-dimensional virtual Augmented Reality (AR รายวิชาวิทยาศาสตร์.) For students 4 has developed.