การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อ

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อการศึกษาความสามารถทางการเขียนภาษาอังกฤษ โดยการใช้ภาพวาดประกอบบทเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ภาพวาดประกอบบทเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยโดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านเหล่าภูมีคำธาตุ จังหวัดนครพนม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนการสอนการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้ภาพวาดประกอบบทเรียน การดำเนินการทดลอง 3 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 2 คาบ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ภาพวาดประกอบบทเรียน จำนวน 3 แผนๆ ละ 2 คาบๆละ 50 นาที แบบทดสอบวัดความสามารถทางการเขียนซึ่งใช้ทดสอบก่อนและหลังการสอน และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนโดยการใช้ภาพวาดประกอบบทเรียน ข้อมูลที่รวบรวมได้นำมาวิเคราะห์โดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่า (t-test )
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และ t – test
ผลการศึกษาพบว่า
1. การเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน แสดงให้เห็นว่า ความสามารถด้านการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับเครื่องแต่งกาย ของกลุ่มตัวอย่างหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (Sig=0.000

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อการศึกษาความสามารถทางการเขียนภาษาอังกฤษ โดยการใช้ภาพวาดประกอบบทเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ภาพวาดประกอบบทเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยโดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านเหล่าภูมีคำธาตุ จังหวัดนครพนม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนการสอนการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้ภาพวาดประกอบบทเรียน การดำเนินการทดลอง 3 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 2 คาบ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ภาพวาดประกอบบทเรียน จำนวน 3 แผนๆ ละ 2 คาบๆละ 50 นาที แบบทดสอบวัดความสามารถทางการเขียนซึ่งใช้ทดสอบก่อนและหลังการสอน และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนโดยการใช้ภาพวาดประกอบบทเรียน ข้อมูลที่รวบรวมได้นำมาวิเคราะห์โดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่า (t-test ) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และ t – test ผลการศึกษาพบว่า 1. การเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน แสดงให้เห็นว่า ความสามารถด้านการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับเครื่องแต่งกาย ของกลุ่มตัวอย่างหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (Sig=0.000 <0.05) 2. ความพึงพอใจต่อการใช้ภาพวาดประกอบบทเรียนการเขียนภาษาอังกฤษเรื่อง เครื่องแต่งกาย อยู่ในระดับมากและมากที่สุดเกือบทุกเรื่อง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This study aims. The ability to write in English. By using illustrations lessons of the first grade and satisfaction of students on the assembly drawings lessons. The samples used in the research by means of specific options include students at one school, these homes will rise to the elements. Nakhon first semester of 2558 academic year, 20 were used in the study. Teaching English Writing The illustrations lesson For the test three weeks, two sessions per week were used in the study. Lesson plans using drawings accompanying lesson plans for each second of three periods of 50 minutes to test the ability to write that test before and after instruction. And satisfaction of students using lessons illustrations. The collected data were analyzed using mean. The standard deviation and test (t-test)
statistics used for data analysis, percentage (Mean), standard deviation (Standard Deviation) and t - test
results showed that
one. Comparison of mean scores of pretest and posttest. Shows The ability to write in English about the costumes. After studying samples of higher learning. Level of statistical significance. 05 (Sig = 0.000 <twelve five)
2. Satisfaction with the accompanying drawings, writing, English language lessons. Costume In the most extreme and almost everything.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The objective of this study For the study of English writing ability. By using the picture the lessons of grade 1 and satisfaction of students towards the picture lessons.Including students 1 school house the grounds the elements of Nakhon Phanom province. The first semester of academic year 2558 1 were 20 people. Tool used in the research. Teaching English writing. Using assembly drawing lessons.3 week, a week 2 periods. The instruments used in research. Learning plans by using the picture of 3 lesson plan, 2 periods, each 50 minutes. Test of the writing ability, which use the test before and after teaching.Data were analyzed by using the average. Standard deviation and the test value (t-test)
.The average (Mean) and standard deviation (Standard Deviation) and T - Test
. The results showed that the 1
.Comparison of mean pretest and post-test scores shows that Writing ability in English vocabulary about dress. Of the samples after studying.05 (Sig = 0.000 < 0.05)
2. Used satisfaction in teaching English writing, painting on a dress At a high level and most almost every subject
.