ผลการวิจัยพบว่า 1). บทเรียนวิทยาศาส

ผลการวิจัยพบว่า 1). บทเรียนวิทยาศาสตร์โดยใช้สื่อเสริมการเรียนรู้ โลกเสมือนผสมโลกจริง (Augmented Reality) จัดการเรียนรู้แบบ TPACK MODEL เรื่อง ระบบสุริยะ ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีค่าเท่ากับ 87.67/82.43 และ 2). ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยบทเรียนวิทยาศาสตร์โดยใช้สื่อเสริมการเรียนรู้ โลกเสมือนผสมโลกจริง (Augmented Reality) สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
คำสำคัญ: จัดการเรียนรู้แบบ, กรอบแนวคิดการจัดการเรียนรู้,การสอนสามมิติเสมือนจริง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The research found that 1). science lessons using virtual world learning (Augmented Reality) the real world blended learning a MODEL of the solar system in the list title TPACK science grade 4 is equal to 82.43/and 2) 87.67. achievement of students after school science lessons using virtual world learning mixed (Augmented Reality), the real world is higher than before the study statistically significant at the .01 level.Keywords: learning management, learning management, conceptual framework, virtual 3D tutorials.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The results showed that: 1). Science lessons using interactive learning. Mixing the real world, the virtual world (Augmented Reality) learning about the solar system TPACK MODEL in science subjects. Grade 4 is equal to 87.67 / 82.43 and 2). The achievement of the students learned by using the interactive science learning. Mixing the real world, the virtual world (Augmented Reality) higher than the previous level of statistical significance. 01
Keywords: learning, concept learning, teaching three-dimensional virtual reality.