การใช้เพลงเสริมกิจกรรมการเรียนการสอ

การใช้เพลงเสริมกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อเป็นการกระตุ้นและสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ทางภาษา ดังที่ สุภาวดี สุจริต (2531 : 36) กล่าวว่า ครูควรตระหนักถึงจุดประสงค์การเรียนรู้รายวิชาที่มุ่งเน้นให้นักเรียนมีความเข้าใจในบทเรียนมากขึ้น รวมทั้งมีความสนุกสนานผ่อนคลายความเครียดจากเนื้อหา เพลงที่นำสำนวนหรือประโยคมาใช้เสริมโครงสร้างทางไวยากรณ์จึงจำเป็นต้องสอดคล้องกับจุดประสงค์และเนื้อหาทางภาษาที่จะสอน เช่น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The use of music, the teaching and learning activities to stimulate and create the motivation to learn the language as SUPA Wadi ' (2531:36) says that the teacher should be aware of the purpose of the learning course that focuses on providing students with a greater understanding of the lesson. As well as have fun, relax, stress, from the content of songs that bring a case or accessory structures used as part of the sentence syntax and therefore need to be consistent with the purpose and content of language teaching, such as:

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The use of music accessories activity teaching to inspire and motivate to learn the language as Supawadee honestly (2531: 36) states that teachers should be aware of the purpose of learning courses that focus on the students. Understanding more lessons As well as have fun, relax the body. The song led to phrase or sentence structure, grammar, thus reinforcing the need to comply with the objectives and content of language to teach.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The use of extra music activities in order to stimulate the motivation and language learning, as well as a good faith (2531: Korn36) said that teachers should realize the purpose of learning that focuses on students' understanding in the lesson. As well as having fun stress from the content.Such as