- แบบฝึกหัดที่ให้ทำส่วนใหญ่จะมีโจทย

- แบบฝึกหัดที่ให้ทำส่วนใหญ่จะมีโจทย์คล้ายกัน เพื่อให้ผู้เรียนทeาการบันทึกรายการค้าชื่อเดิมซ้าๆ เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจ เนื่องจากผู้เรียนระดับนี้ จะเข้าใจยาก และช้า กว่าระดับอื่น เมื่อผู้เรียนเริ่มเข้าใจถึงเริ่มเปลี่ยนลักษณะรายการค้า
- ก่อนผู้เรียนจะลงมือทาแบบฝึกหัด อาจารย์ผู้สอน จะให้นักศึกษาระดับ 1 ช่วยกันดูเนื้อหา และช่วยกันแปลคาศัพท์ที่ตนเองไม่แน่ใจ หรือไม่รู้ เพื่อเป็นการให้ผู้เรียนได้ทบทวนคาศัพท์ และเป็นการสังเกตการพัฒนาของนักศึกษาระดับนี้
- เล่นเกม crossword puzzle เป็นวิธีหนึ่งในการเพิ่มคาศัพท์ และ การเล่นเกมพวกนี้ยังช่วยกระตุ้นสมอง ไม่ให้ขี้หลงขี้ลืมง่าย ๆ ซึ่งเหมาะกับนักศึกษาระดับนี้มาก และเป็นการให้ผู้เรียนสนุกสนานกับการเรียน มีความอยากเรียนรู้
- คอยเอาแบบฝึกหัดระดับ 2 มาสอดแทรก ในแบบฝึกหัดของระดับ1 เพื่อให้ผู้เรียนค่อยๆพัฒนา ไม่เป็นการกดดันจนเกินไป เป็นการเพิ่มทักษะให้ผู้เรียนที่ละน้อย และให้ทาแบบฝึกหัดบ่อยๆสาหรับนักศึกษาระดับนี้

ระดับ 2 –ในการจะให้ทาอะไรนั้น ต้องมีตัวอย่างหรือต้องทาให้ดูเป็นตัวอย่าง ผู้เรียนระดับสองจึงจะเข้าใจ หากไม่มีตัวอย่างให้ดูในครั้งแรก ผู้เรียนจะไม่รู้ว่าควรเริ่มจากตรงไหน ทาอะไรเป็นอย่างแรก แล้วต่อด้วยอะไร แต่หากมีตัวอย่างให้ดูครั้งแรกๆ ผู้เรียนจะเกิดความเคยชิน และรู้แนวทางในการปฏิบัติ และทาได้เองในที่สุด
- ในโจทย์ควรมีผังบัญชี ผู้เรียนระดับนี้รู้จักคาศัพท์ส่วนใหญ่ และบางคารู้ว่าคืออะไรแต่เขียนไม่ถูก เช่นคาไม่คุ้นเคย หรือชื่อยาว ก็จะมีปัญหาในการลงรายการ แต่หากมีผังบัญชี ก็จะเป็นตัวช่วยอีกทางหนึ่งสาหรับนักศึกษาระดับนี้ และยังเป็นการย้าในศัพท์บางคาที่ผู้เรียนทาไม่ได้ ให้ผู้เรียนได้รู้ ดีกว่าปล่อยผ่านไป
- รายการค้าของระดับ 2 มีความยากขึ้นจากระดับ 1 โจทย์มีการอธิบายยาวขึ้นแต่ไม่มากนัก และจะมีคาศัพท์ใหม่ๆเพิ่มขึ้นมาในโจทย์ และชื่อบัญชีจะมีทั้งง่ายและยากปนกันเล็กน้อย
- แบบฝึกหัด ของระดับ 2 จะมีความคล้ายระดับ 3 เป็นครั้งคราว เพื่อเป็นการพัฒนานักศึกษาในทางอ้อม จะมีการเพิ่มระดับความยากของโจทย์ หรือแทรกคาศัพท์ยากๆเข้ามาบ้าง
- เล่นเกม crossword puzzle เพื่อเป็นการให้นึกศึกษาคุ้นชินกับคาศัพท์ที่จะต้องเจอในการเรียน สนุกสนานกับการเรียน และเป็นการผ่อนคลายที่เกิดประโยชน์ต่อตัวผู้เรียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

-Practice, most items will be made, similar to Halder. e recorded trade formerly sa to understand because this level learners to understand difficult and slow. Another level. When students begin to understand the changes, business transaction characteristics.-Before students get down to lash the practice. The instructor will provide level 1 students help each other see the content and help translate the terminology that they do not know for sure whether or not to give the students a comprehensive review of terminology and is observing the development of the students of this class.-Crossword puzzle game play is one way to add a Word, and the game play, they also help stimulate the brain. No, recollecting a simple suit this level students and the students enjoy learning. Desire to learn-Waiting took the practice level 2-quarter famine inserted in the practice of the level-1 to evolve. Do not stress too is increasing their skills to students and the frequent practice for students of this class.Level 2 – in the do so. Must have or must, see as an example, level two participants will therefore have to understand. If you don't have an example in the first place. Students are not know where to start? Do first, then continue with anything but if there is any example, see first learner will know and practice guidelines, and finally themselves.- ในโจทย์ควรมีผังบัญชี ผู้เรียนระดับนี้รู้จักคาศัพท์ส่วนใหญ่ และบางคารู้ว่าคืออะไรแต่เขียนไม่ถูก เช่นคาไม่คุ้นเคย หรือชื่อยาว ก็จะมีปัญหาในการลงรายการ แต่หากมีผังบัญชี ก็จะเป็นตัวช่วยอีกทางหนึ่งสาหรับนักศึกษาระดับนี้ และยังเป็นการย้าในศัพท์บางคาที่ผู้เรียนทาไม่ได้ ให้ผู้เรียนได้รู้ ดีกว่าปล่อยผ่านไป- รายการค้าของระดับ 2 มีความยากขึ้นจากระดับ 1 โจทย์มีการอธิบายยาวขึ้นแต่ไม่มากนัก และจะมีคาศัพท์ใหม่ๆเพิ่มขึ้นมาในโจทย์ และชื่อบัญชีจะมีทั้งง่ายและยากปนกันเล็กน้อย- แบบฝึกหัด ของระดับ 2 จะมีความคล้ายระดับ 3 เป็นครั้งคราว เพื่อเป็นการพัฒนานักศึกษาในทางอ้อม จะมีการเพิ่มระดับความยากของโจทย์ หรือแทรกคาศัพท์ยากๆเข้ามาบ้าง- เล่นเกม crossword puzzle เพื่อเป็นการให้นึกศึกษาคุ้นชินกับคาศัพท์ที่จะต้องเจอในการเรียน สนุกสนานกับการเรียน และเป็นการผ่อนคลายที่เกิดประโยชน์ต่อตัวผู้เรียน