มีนักศึกษาผู้คงแก่เรียนคนหนึ่ง ได้ท

มีนักศึกษาผู้คงแก่เรียนคนหนึ่ง ได้ทำการว่าจ้างเรือแจวให้พาข้ามฟาก
ในขณะที่ท้องฟ้าเต็มไปด้วยเมฆดูมืดครึ้ม และลมเริ่มพัดจนน้ำเกิด
เป็นระลอกคลื่นเล็กๆ
เรือแจวได้แล่นไปอย่างช้าๆ จนเมื่อเรือได้เข้าสู่กระแสน้ำอันเชี่ยวกราด คนแจวเรือจึงต้องใช้ความ
อย่างระมัดระวังเป็นอย่างมาก ส่วนฝ่ายนักศึกษานั้นกำลังนั่งก้มหน้าหนังสือเล่มใหญ่อยู่ จนในที่สุดนักศึกษาก็ได้เงยหน้าขึ้นมาจากตำราแล้วมองไปยังคนแจวเรือ
“ลุงๆเคยอ่านหนังสือประวัติศาสตร์บ้างไหม?” นักศึกษาเอ่ยถามขึ้น
“ไม่เคยเลยครับ” คนแจวเรือจ้างตอบด้วยนำ้เสียงที่แผ่วเบา
“ถ้างั้นลุงก็พลาดโอกาสเสียแล้วหละ ในหนังสือประวัติศาสตร์นะลุง เต็มไปด้วยเรื่องราวที่น่าอ่าน
มีเรื่องของกษัตริย์และราชินีในสมัยอดีต รวมถึงเรื่องของสงคราม การต่อสู้ ทำให้เราสามารถรู้ว่าคนในสมัยโบราณ
ใช้ชีวิตกันแบบไหน แต่งกายกันอย่างไร ประวัติศาสตร์จะบอกให้ได้รู้ถึงความเจริญและความเสื่อมลงของชนชาติต่างๆ
ทำไมลุงไม่อ่านประวัติศาสตร์บ้างเล่า?”
“ผมไม่เคยเรียนหนังสือครับ” คนแจวเรือตอบ
คนแจวเรือก็ยังคงแจวเรือต่อไป ส่วนนักศึกษาก็ก้มหน้าอ่านตำราต่อไป คงมีแต่เสียงใบแจวกระทบพื้นน้ำเท่านั้น
ผ่านไปสักครู่หนึ่ง นักศึกษาก็เอ่ยถามคนแจวเรือขึ้นอีก ”ภูมิศาสตร์เล่าลุง เคยอ่านบ้างไหม?”
“ไม่เคยเลยครับ”
“ภูมิศาสตร์ เป็นวิชาที่สอนให้เราได้รู้จักกับโลกและประเทศต่างๆ และยังรวมถึงกระทั่งภูเขา แม่น้ำ ลม พายุ ฝน นะลุง
วิชาภูมิศาสตร์เป็นวิชาที่น่าสนใจมาก ลุงไม่รู้จักวิชานี้เลยรึ?”
“ไม่เคยเลยครับ” คนแจวเรือตอบ
นักศึกษาส่ายหน้า
“ถ้าไม่รู้จักวิชานี้ ชีวิตลุงก็เหมือนไม่มีค่าอะไรเลย”
“วิทยาศาสตร์ละลุง เคยอ่านบ้างรึเปล่า”
“ไม่เคยอีกแหละคุณ”
“ลุงเนี่ยนะเป็นคนยังไงกันแน่? วิทยาศาสตร์ที่ช่วยอธิบายถึงเหตุและผลต่างๆ ลุงรู้มั้ยความก้าวหน้าของคนเราในทุกวันนี้ขึ้นอยู่กับวิทยาศาสตร์โดยตรงเลยนะ นักวิทยาศาสตร์เป็นคนที่สำคัญอย่างมากในโลกนี้เลยก็ว่าได้
แต่นี่อะไรลุงกลับไม่รู้เรื่องพวกนี้เอาเสียเลย ชีวิตของลุงช่างมีค่าน้อยเสียเหลือเกิน”
นักศึกษาปิดตำราของเขา และนั่งเงียบไม่พูดอะไรขึ้นอีก ในช่วงเวลานั้นก้อนเมฆสีดำได้แผ่ขยายและปกคลุมเต็มไปทั่วทั้งท้องฟ้า
ลมเริ่มพัดแรงขึ้น มีฟ้าแลบแปลบปลาบ เป็นเหตุบอกว่าพายุกำลังจะมา และเรือก็ยังเหลือระยะทางอีกกว่าครึ่งซึ่งไกลมากกว่าจะถึงฝั่ง
คนแจวเรือแหงนขึ้นมองท้องฟ้าด้วยสีหน้าที่หวาดหวั่น ”ดูเมฆนั่นซิคุณ พายุคงจะมาถึงเราในไม่ช้า คุณว่ายน้ำเป็นไหมครับ?”
นักศึกษาพูดขึ้นอย่างตื่นตกใจกลัว
“ว่ายน้ำ ผมว่ายไม่เป็นหรอกลุง”
บัดนี้คนแจวเรือเป็นฝ่ายเลิกคิ้วมองนักศึกษาอย่างประหลาดใจบ้างแล้ว และพูดว่า
“อะไรกัน นี่คุณว่ายน้ำไม่เป็นหรอกรึ คุณมีความรอบรู้มากมายออกขนาดนี้ ประวัติศาสตร์เอย
ภูมิศาสตร์เอย และวิชาวิทยาศาสตร์เอยคุณก็รู้ แต่ทำไมคุณถึงไม่ไปเรียนการ
ว่ายน้ำด้วยเล่า อีกสักประเดี๋ยวเถอะ คุณก็จะได้รู้ว่าชีวิตของคุณไม่มีค่าเลย”
ลมพายุพัดแรงขึ้นเรื่อยๆ เรือแจวลำน้อยถูกคลื่นและลมโหมซัดพัดกระหน่ำใส่เข้ามา
ในไม่ช้าไม่นานเรือแจวก็ถูกคลื่นและพายุซัดจนเรือพลิกคว่ำคนแจวเรือจ้างสามารถ
ว่ายน้ำขึ้นฝั่งมาได้อย่างปลอดภัย แต่ทว่านักศึกษาผู้น่าสงสาร
ได้จมหายไปในกระแสน้ำอันเชี่ยวกราดนั้นเอ

ผลลัพธ์ (จีน) 1:

学生的经验教训之一。聘请了独木舟带来跨越
天空布满乌云。风开始吹，水波纹小

。独木舟航行缓慢。当船舶进入湍流不分青红皂白地。船家不得不用一个
。要非常小心。学生们的大脸书的一部分。直到学生有一本教科书，并仰望船夫：“我一直在阅读一些历史吗？“问学生：”我从来没有“摆渡租用船在水面上柔和的声音：”如果是这样，我错过了太糟糕了。我的叔叔在历史书上。
要阅读完整的故事。在过去的国王和王后的故事。争来争的故事，我们可以知道，在远古时代的人
。如何好好活下去。穿得好。历史表明，知识的增长和下降的国家，回答说：“为什么我不读历史告诉？”
“我从来没有学过它船夫
。船夫船夫进一步。文本的学生将面对未来。但仍有独木舟水只几秒钟
。学生们被要求再次船夫。 “地缘告诉我的。去过那里吗？“
。“我从来没有，”
“地理。这门课是我们认识世界和国家。也给我的叔叔甚至山区，河流，风，雨
地理是一个非常有趣的课题。我不知道我做这门课程？“
。“我从来没有，回答说：”船夫摇摇学生

“我当然不知道。我的生活是像什么，“
”叔叔科学我读过的地方，“
”是不是你总是这样“：”我认为它仍然存在？科学解释的原因和影响。我知道，我们今天的科学的进展，直接依赖于它。科学家在这个世界上是非常重要的，它是
。但这里是我所知道的有关这些背。我的叔叔就有点太“
。学生接近他们的书籍。静静地坐着，无话可说。那段时间，乌云遍布天空，填充和盖
。风开始吹更强。以闪电般的闪烁。其结果是，一场风暴即将到来。船离开远多于一半的距离岸边
。船家在天空与以前的忧虑。 “你看到云城市。风暴将来到我们的到来。你的游泳池是吧？“说恐慌灾区学生

”游。我知道他是不是一个“
。船夫是学生寻找惊喜眉毛，然后一些。并说：“什么。你不会游泳一样多。在这个问题上，你有很多的知识。
历史鞭打。地理。科学和结束，你知道。但是，为什么你去游泳池与我
。然而，今天一小会儿。你会知道，你的生活有没有价值可言“
。吹来的风。独木舟船体正在推动，破碎波风飑来到很快就被海浪和风暴掀翻船船夫可以聘请

在皮划艇。游泳安全上岸。不过一个穷学生到动荡的电流是随机

已经退去。

ผลลัพธ์ (จีน) 2:

学生有使类常量球员雇了独木舟，乘渡轮前往
虽然天空是完整的云，从鼓起的小小的涟漪风和 khruem 暗看造成水

?独木舟帆船远慢慢地直到当船进入我们的炮艇的水域。船上的人必须使用
。非常仔细。主任坐在大书上最好的学生是最后在结束时，学生振作从课本页，然后查找到船民
过书"在肺的历史吗？"学生说出来的问题。
"永远不."船租用人这样的反应明显软
"漂叔叔，小姐断的抢在他叔叔的历史充满了令人兴奋的故事读
。在过去，有一个国王和王后的故事包括战争的故事。争斗，我们可以知道，在古代人民
。简单的生活在她的衣服在一起，但是，历史会告诉。 实现繁荣和各民族的朽烂
为什么叔叔不会读一些历史叙事?"
"，没有学过它。船上人的反应
船上的人仍然继续船最好的学生，落在阅读教材： 与声音但只有水 chaeokrathop
穿过了一会儿。学生们有权问船上的人。"地理告诉叔叔读过吗?"
。"他从来不会"
"地理是一个学科教给我们，要知道世界和国家，而且还包括风河山脉、 风暴、 以及他的叔叔
是非常有趣的地理学科。我不知道这课程叔叔吗?"
。"从来没有过"船上的人回答

拒绝学生："如果你不知道这个问题。人生是就像叔叔还没任何值"
"科学 lalung。他们读过吗?"
"永远不会再看见你"
"我不敢看，叔叔到底吗？科学可以帮助描述的原因和影响。在所有我们人民的叔叔显而易见进展今天依靠科技创新直接 ！科学家们是很重要的人在这个世界中在所有.
。但在这里是我不知道他们删除废物的 lungklap!PI 叔叔的生活是比少废物"
。学生关闭其课本和安静地坐着，什么也没有说。在这段时间，乌云跨越全覆盖和整个天空
。风开始吹强。有帮助翻译 hetubok 闪电暴风雨就要来了和船的其余部分，迫使超过一半的距离比土地
。船上人看了，看看天空与颜色职责而恐慌。"看看云，就是你。这场风暴很可能将来到我们很快。你游泳吗?"
学生大声说出来，就醒了震惊
"游泳。我不是一个很好的叔叔"
现在，一个人的小船分手看起来像眉毛惊讶和学生说什么"
。你可以在这里游泳，你不是我。你是很多知识，历史上的这一问题最终会
。地理、 科学和宣布宣布，你知道，但为什么你不去游泳具有类
的故事。哦，只是一分钟后另一种，你得知道你的生活，有没有价值"
。风暴风雨更难独木舟、 风浪和梁模式是小怪上肆虐输入
不久不长独木舟是波和风暴，怒吼，直到帆船雇人能够颠倒翻转.
。游到岸上。但学生谁可怜
下沉了迷失在湍流潮汐的武装直升机 8
。

ผลลัพธ์ (จีน) 3:

学会其中一个孩子做聘用小船桨的学生，而横渡天空充满了
云彩看见黑暗和风开始吹直到水

小的波纹小船打算是慢慢地是的发型小船到笤帚的潮流里，漂流桨小船，因此我必须使用
部门是非常仔细的学生默默地坐，看是否是书大，并且学生从课本最后查寻了，然后看小船桨，
“ลุงๆ读的史书？
“学生”，她说， “先生，我从未知道长的明轮船聘用回答与一微弱的声音艺术性地
“如果我失去了我的伯父错过了机会是在历史书，充满故事，读了
有事在国王的天，并且女王/王后的过去以及战争的故事反对它，我们能知道古老时期
的人们我的生活，我将告诉他们穿戴，并且历史怎么为各种各样的历史
的人民的繁荣和衰落所知为什么做您没读什么我说？”
“研究”。人们没有一小船桨回复
小船仍然是桨桨小船。将确定学生，但是将有以下音频书通过水读仅桨被触击的
他几分钟要求桨小船的学生，再。“他告诉我他读了地理”
？“我从未知道”。
“地理是教我们为世界和许多其他国家所知并且包括甚而风河山和雨的路线，主题是非常有趣的伯父
地理主题。我不认识这所学校？”
？“我从未知道”。桨小船回复

学生摇了他的头。“如果您不知道我的伯父是象这条路线是没什么的生活”。
“科学”和伯父从未再读了一些犹太
“那是全部”。
“伯父使人挨饿象？帮助解释原因科学，并且作用您认识我们今天依靠科学我的伯父的进展，科学家说，是非常重要的在这个世界，
但是这不是什么我认识这是我的伯父的生活非常是较少”。那里
。学生课本他和染黑白茫茫和被传播在天空充分的
中的坐的沈默更没有说什么在时间风开始炸毁闪电告诉我风暴是原因的一部分来，并且小船比一半仍然是更多剩余的距离对岸更多比
看的桨小船与恐怖表示的天空”。您看见很快将过来给我们的暴风云，您游泳？
students说， “叫醒游泳害怕的
“我不可能做它”。
伯父现在，一艘长的明轮船和他的惊奇的眉头和看的学生，他然后说，
“什么是您不可能游泳的这？您有历史，地铁，
知识这大小。科学地理、地铁和灵魂，您知道，但是您为什么不久不上学与我的
游泳一会儿，然后您知道您的生活没有价值”。
风吹了更强，并且更近小船桨小船是较少波浪，并且风滚滚向前入萨达姆防御很快
不是小船桨，长波和风暴潮，小船被翻转的和桨小船聘用能
游泳是安全登陆，但是恶劣的学生
在笤帚中，
的水域淹没了