จากข้อมูลดังกล่าวทำให้พอที่จะสรุปสภ

จากข้อมูลดังกล่าวทำให้พอที่จะสรุปสภาพการเรียนการสอนภาษาญี่ปุ่นในประเทศไทยได้ดังต่อไปนี้
1. บัณฑิตสาขาวิชาเอกภาษาญี่ปุ่นในประเทศไทยหลังจากที่จบการศึกษาแล้วมีแนวโน้มที่จะเข้าทำงานในภาคธุรกิจและภาคอุตสาหกรรมญี่ปุ่นสูงขึ้น
2. สถาบันอุดมศึกษาบางแห่งแม้จะไม่ได้ผลิตบัณฑิตสาขาวิชาเอกภาษาญี่ปุ่นก็ตามแต่ก็มีนโยบายส่งเสริมให้นักศึกษาเรียนภาษาญี่ปุ่นเป็นความสามารถเสริมควบคู่ไปกับการศึกษาในรายวิชาเฉพาะทางด้วย ดังกรณีของสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น เป็นต้นซึ่งแสดงให้เห็นถึงแนวคิดของสถาบันการศึกษาที่มุ่งผลิตบัณฑิตเพื่อตอบสนองต่อความต้องการของภาคธุรกิจและภาคอุตสาหกรรมญี่ปุ่นโดยตรง
3. บัณฑิตสาขาวิชาเอกภาษาญี่ปุ่นมีความรู้และความสามารถด้านภาษาญี่ปุ่นในเชิงลึกมากกว่าบัณฑิตในสาขาวิชาอื่นที่ไม่ได้ศึกษาภาษาญี่ปุ่นเป็นวิชาเอกแต่ขาดความรู้และความสามารถเฉพาะทางที่จำเป็นในการทำงานในภาคธุรกิจและอุตสาหกรรม ในขณะที่บัณฑิตในแขนงวิชาอื่นๆที่ศึกษาวิชาภาษาญี่ปุ่นเป็นวิชาเสริมมีความรู้และความสามารถเฉพาะทางที่จำเป็นในการทำงานในภาคธุรกิจและอุตสาหกรรมสูงกว่าบัณฑิตสาขาวิชาเอกภาษาญี่ปุ่นแต่ขาดความรู้และความสามารถด้านภาษาญี่ปุ่นในเชิงลึก

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

From the data it makes enough to summarize the State of language teaching in Japan following Thailand country. 1. Bachelor of major languages in the country Thailand Japan after graduation, tend to work in the industrial sector and Japan. 2. higher education institutions are not even produced some graduate departments, Japan, language policy to promote Japan as a language learning students can supplement along with education in specific subjects. The case of the Thailand-Japan Institute of technology which demonstrates the concept of an institution aimed at producing graduates to meet the needs of the business and industrial sector direct Japan. 3. Bachelor of major languages with Japan and the competency language Japan in-depth rather than other graduates in disciplines not Japan as language education major, but the lack of specific knowledge and capabilities that are needed to work in the industrial and business sectors. While graduates in other academic subjects of language in Japan as a major supplement with specific knowledge and capabilities that are needed to work in the industrial and business sectors is higher than graduate major languages, but lack the knowledge of Japan and Japan in-depth language capabilities.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

From such information, making enough to conclude a teaching Japanese in the following
one. Graduates majoring in Japanese in Thailand after graduation are more likely to work in business and industry in Japan increased
2. Although some institutions are not producing graduates majoring in Japanese policy, but also encourage students to learn Japanese is capable Along with education in technical subjects as well. The cases of Thailand Institute of Technology - Japanese. Which illustrates the concept of educational institutions to produce graduates to meet the needs of business and industry in Japan by
three. Major Japanese graduate with the knowledge and capabilities of Japanese in depth than graduates in other disciplines who are not majoring in Japanese studies but lack the technical knowledge and ability needed to work in the sector and. industry While graduates in other areas, the study of Japanese language courses supplemented with the knowledge and talents that are needed to work in business and industry, higher graduate majoring in Japanese, but the lack of knowledge and capabilities. Japanese in depth

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

From such data makes enough to conclude the language teaching in this 1 louder next
.Graduates majoring in Japanese in after graduation tend to work in the business sector and industry Japan rise.
2.Some universities even doesn't produce graduates majoring in Japanese, but also the policy encourage students to learn Japanese is able to supplement alongside the education in the course of specialization.Etc., which illustrates the concept of educational institutions that aim to produce graduates to respond to the needs of business and industry, Japan directly
.3.