การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้ทำหน้าที่หัวหน้าฝ่ายแนะแนว และครูผู้ปฏิบัติการสอนต่อการบริหารจัดการแนะแนวของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา 88 คน ครูฝ่ายแนะแนว 88 คน ครูผู้ปฏิบัติการสอน 88 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการบริหารจัดการแนะแนวของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย (Arithmetic Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard deviation)
ผลวิจัยพบว่า ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้ทำหน้าที่หัวหน้าฝ่ายแนะแนว และครูผู้ปฏิบัติการสอนต่อการบริหารจัดการแนะแนวของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 3.65, S.D.=0.59) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าอยู่ในระดับมาก 5 ด้าน และอยู่ในระดับปานกลาง 1 ด้าน โดยเรียงตามค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อยดังนี้ ด้านเสริมประสิทธิภาพการจัดหลักสูตรและการเรียนรู้โดยใช้หลักการแนะแนวอยู่ในระดับ มาก ( = 3.74, S.D.=0.67) ด้านการบริหารบุคลากรแนะแนวอยู่ในระดับ มาก ( = 3.73, S.D.=0.71) ด้านการจัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อมอยู่ในระดับ มาก ( = 3.71, S.D.=0.70) ด้านการจัดกิจกรรมแนะแนวอยู่ในระดับมาก ( = 3.66, S.D.=0.69) ด้านการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล อยู่ในระดับมาก ( = 3.56, S.D.=0.60) ด้านการบริหารงานแนะแนวอยู่ในระดับ ปานกลาง ( = 3.48, S.D.=0.69)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This research aims to study the opinion of the school administrators. Teachers act as Head of Guidance. And teachers to manage basic education under the guidance of the Office of Elementary Ratchasima 7 samples used in this study. School administrators, teachers Guidance 88 people 88 people 88 people by teachers stratified sampling (Stratified Random Sampling) used a questionnaire to collect information about the management guidance of basic education. The statistics used in this study were mean (Arithmetic Mean) and standard deviation (Standard deviation)
study found. Reviews of school administrators. Teachers act as Head of Guidance. Teachers and guidance for management of basic education. Overall, the high level (= 3.65, SD = 0.59), considering it was found that the high level and the top 5 in the Intermediate 1 sorted in descending below average. The enhanced curriculum and learning based on the guidelines was high (= 3.74, SD = 0.67) management personnel counselor at a high level (= 3.73, SD = 0.71) in the atmosphere and environment. at a high level (= 3.71, SD = 0.70) for guidance activities at a high level (= 3.66, SD = 0.69) for the supervision, monitoring and evaluation at a high level (= 3.56, SD = 0.60) field. Management Guidance was moderate (= 3.48, SD = 0.69).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The purpose of this study was to investigate the opinions of school administrators. The teacher who worked as chief guidance.Designated 7 samples used were the administrators 88 teachers guidance department 88. ครูผู้ปฏิบัติการ teaching 88 people. By random sampling stratified Stratified Random Sampling).Statistical analysis included mean (Arithmetic Mean) and standard deviation (Standard deviation)
.The result found that the opinion of the principals. The teacher who worked as chief guidance. And teachers guidance on the management of basic education, overall level (=, = 0. 3.65 S.D.59) concerning the 5 side and at a high level in 1 aspects. By the mean descending as follows. The extra curriculum and learning efficiency by using the principle of guidance in high level (=?74, the S.D. = 0.67) administrative guidance personnel in high level (=, = 0.71 3.73 S.D.). The climate and environment in the high level (=, = 0.70 3.71 S.D.) the guidance activities in large scale (=, = 0. 3.66 S.D.69) supervision, monitoring and evaluation in the high level (=, = 3.56 S.D. 0.60) administrative guidance level, medium, (= 3.48 S.D. = 0.69)
.