กิจกรรมสอนคำศัพท์ Kim’s game จุดประ

กิจกรรมสอนคำศัพท์ Kim’s game
จุดประสงค์ จำคำศัพท์จากภาพ และเรียงคำหรือตัวอักษร
ภาษา คำศัพท์หัวข้อ Animal หรือคำศัพท์หัวข้ออื่นๆ
สื่อ กระดาษแผ่นสี่เหลี่ยมเล็กๆ หลายๆ แผ่น และกระดาษแผ่นใหญ่ที่มีรายการคำศัพท์
เวลา 20 นาที
ขั้นตอน
1. แบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 4-5 คน
2. แจกกระดาษแผ่นสี่เหลี่ยมเล็กๆ หลายๆ แผ่นให้แต่ละกลุ่ม
3. ครูติดกระดาษแผ่นใหญ่ที่มีรายการคำศัพท์หัวข้อ Animal ที่หน้าห้อง ยกตัวอย่างรายการคำศัพท์ เช่น horse snake penguin whale butterfly kangaroo gorilla dolphin parrot koala chimpanzee crocodile polar bear และ zebra
4. ให้เวลาแต่ละกลุ่ม 1 นาที ในการจดจำคำศัพท์ หลังจากนั้นครูดึงแผ่นกระดาษรายการคำศัพท์ออก
5. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มเขียนคำศัพท์ลงในกระดาษที่แจกให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้
6. หลังจากนั้นนำคำศัพท์ที่เขียนในกระดาษแผ่นเล็กมาเรียงกันตามลำดับอักษร ครูตรวจนับจำนวนคำเฉพาะที่สะกดถูก
7. ครูเขียนประโยคต่อไปนี้บนกระดานแล้วให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มจัดกลุ่มคำศัพท์ใดยนำคำศัพท์ที่เขียนในกระดาษแผ่นเล็กติดไว้ใต้ประโยคที่คิดว่าสัมพันธ์กันอย่างน้อย 2 ชื่อ ดังนี้
They are mammals and live in the sea.
1. ………………..
2. ………………..
They can fly.
1. ……………….
2. ………………..
They eat grass.
1. ……………….
2. ……………….
Etc.
8. ครูตรวจการจัดประเภท (classifying) ว่าจัดได้ถูกต้องหรือไม่

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Activities teach vocabulary Kim's game
purposes. Remember the words from the picture Sort characters and words or
language. Animal topic vocabulary or terminology other topics
the media. The paper rectangle several small plates and large sheets of paper with a list of words
for 20 minutes
Step
1. Divide students into groups of 4-5 people
2. What many small square sheet of paper to each group of
three. Teachers large sheets of paper with a list of terms that face an item titled Animal terminology such as horse snake penguin whale butterfly kangaroo gorilla dolphin parrot koala chimpanzee crocodile polar bear and Zebra
4. Give each group one minute to memorize vocabulary. The teacher pulled a sheet of paper a list of words out
five. Each group of students write the words down on paper, handed out as much as possible
6. Then, the words written on a small sheet of paper, arranged in alphabetical order. Teachers count the number of words that spell was only
seven. Teacher wrote the following sentence on the board and give each student group to group words or bringing words written in small piece of paper stuck under sentence that relationship for at least two names as
They are mammals and live in the. Sea.
1. .................. ..
.................. .. 2.
They Can Fly.
1. ​​...................
2. .................. ..
They Eat grass.
1. . ...................
2. ...................
Etc.
8. Teachers review the classification (Classifying) that is not valid or not.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Vocabulary teaching activities Kim 's game
purpose. The vocabulary from the images and words or letters sort
language, words, or other topics Animal topic vocabulary
media, several small square sheet of paper, and paper sheet with large vocabulary
.Time 20 minutes
step
1. Divide students into 4-5 people
2.? Distribution of several small rectangular sheet, sheet, each group
3.Teachers are the biggest paper with lexical items Animal topics at the front of the room, for example lexical items, such as horse snake Penguin whale. Butterfly kangaroo gorilla dolphin parrot koala chimpanzee crocodile and polar bear zebra
4.Give each group 1 minutes in the recognition vocabulary. After the teacher pulled the sheet of paper lexical items out 5,
. Students in each group to write down on paper the vocabulary deal as much as possible
6.Then the words written in a small sheet of paper to come together in alphabetical order. The teacher check word count only spell
7.The teacher wrote the following sentence on the board and each group group learners vocabulary vocabulary which take written in a small sheet of paper on which at least 2 relative sentence under that name. :
They are mammals and live in the sea.
1.................
2................They can fly.
.
1..................
2.................
They eat grass.
1..................
2..................
.
Etc 8. Teachers check classification (classifying)! That the correct or not!