การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์

การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ปัญหาการเขียนสะกดคำที่ไม่ถูกต้องของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2-10 โดยใช้แบบฝึกหัดเขียนไทยและเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเขียนสะกดคำก่อนและหลังการสอน
โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำและหลังจากการสุ่มแจกแบบฝึกหัดการเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2/10โรงเรียนวัดราชโอรส ครั้งที่1 ผลปรากฏว่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2/10โรงเรียนวัดราชโอรส มีคะแนนที่ค่อนข้างต่ำ คณะผู้วิจัยจึงได้เว้นช่วงเวลาให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2/10โรงเรียนวัดราชโอรส ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเขียนสะกดคำเป็นเวลา1สัปดาห์ หลังจากนั้นคณะผู้วิจัยก็ได้ทำการแจกแบบฝึกหัดครั้งที่2โดยใช้แบบฝึกหัดชุดเดิมและผู้ทำแบบฝึกหัดคนเดิม หลังจากที่รวบรวมแบบฝึกหัดครั้งที่2แล้วนั้น ผลปรากฏว่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2/10โรงเรียนวัดราชโอรส ได้มีการพัฒนาอย่างรวดเร็วในการเขียนสะกดคำและมีคะแนนที่ดีขึ้นเป็นอย่างมากำ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

These studies are intended to solve the problem of writing an incorrect spelling of students Grade 2-10 using the practice written Thai and to compare achievement in writing, spelling before and after Photoshop.โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำและหลังจากการสุ่มแจกแบบฝึกหัดการเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2/10โรงเรียนวัดราชโอรส ครั้งที่1 ผลปรากฏว่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2/10โรงเรียนวัดราชโอรส มีคะแนนที่ค่อนข้างต่ำ คณะผู้วิจัยจึงได้เว้นช่วงเวลาให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2/10โรงเรียนวัดราชโอรส ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเขียนสะกดคำเป็นเวลา1สัปดาห์ หลังจากนั้นคณะผู้วิจัยก็ได้ทำการแจกแบบฝึกหัดครั้งที่2โดยใช้แบบฝึกหัดชุดเดิมและผู้ทำแบบฝึกหัดคนเดิม หลังจากที่รวบรวมแบบฝึกหัดครั้งที่2แล้วนั้น ผลปรากฏว่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2/10โรงเรียนวัดราชโอรส ได้มีการพัฒนาอย่างรวดเร็วในการเขียนสะกดคำและมีคะแนนที่ดีขึ้นเป็นอย่างมากำ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The study was aimed to solve the wrong Spelling Grade 2-10 students with writing exercises Thailand and to compare achievement in writing, spelling before and after instruction
form. Writing and spelling exercises, after randomly distributed spelling of students at school son 2/10 1st grade students showed that 2/10 Wat son. A relatively low rating The authors, therefore, allow some time for students to 2/10 Wat son. Learned about writing, spelling, for 1 week. After the research was conducted in Brain Exercises 2nd exercises using the original series and original exercises. After the first two exercises, the results showed that students at 2/10 Wat son. Has developed rapidly in spelling and writing scores improved as a bundle.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The purpose of this research is to solve the incorrect spelling of students 2-10 using exercises small cells and to compare the achievement in writing the follow before and after teaching
.Drills spelling and after random distributed spelling exercises the upper secondary school students 2 / 10 watrajaoros high school. The results showed that the 1 students 2 / 10 watrajaoros high school.Researchers have time lapse to grade 2 / 10 watrajaoros high school. Learn about writing a spell when 1 week.After gathering exercises the second. The results showed that the students 2 / 10 school วัดราชโอรส. The rapid development in writing, spelling, and has a better score is very limited.