ครูใช้เชือกหรือปอฟางขึงให้เป็นเส้นต

ครูใช้เชือกหรือปอฟางขึงให้เป็นเส้นตรงหน้าห้องคล้ายราวตากผ้า ใช้ที่หนีบผ้าหนีบไว้ตามจานวนคาศัพท์
3.2 แบ่งนักเรียนออกเป็น 2 ทีม ครูวางคาศัพท์ข้างหน้าแต่ละทีม ให้ทีมละ 1 ชุด
3.3 ให้นักเรียนแต่ละทีมเข้าแถวตอนลึก
3.4 เริ่มกิจกรรมให้นักเรียนคนที่ 1 ของแต่ละทีมยืนตรงจุดที่กาหนดให้
3.5 ครูออกเสียงคาศัพท์คาละ 2 ครั้ง แล้วพูด “Go”
3.6 นักเรียนตัวแทนวิ่งไปหยิบบัตรคาที่ครูพูดนาไปหนีบที่ราว
3.7 ตัวแทนคนที่หยิบบัตรคาถูกต้องและหนีบเสร็จก่อนได้ 2 คะแนน
3.8 ดำเนินกิจกรรมต่อไปจนหมดคาศัพท์
3.9 ทีมที่ได้คะแนนมากที่สุดเป็นฝ่ายชนะ ให้นักเรียนบันทึกคาศัพท์ลงในสมุด

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The teacher uses a rope or jute canvas, straw is straight in front of the room like Clothesline. Using the clutch, clutch the fabric, as were prices for term.3.2 split into two teams, teachers, students, drop the price term in front of each team, each team sets.3.3. each team line up deep steps.3.4 student activities, 1 of each team stand together at the check point gateway.3.5 pronunciation of new words, the teacher price twice, talking prices "Go."3.6 student representative to pick up the cards, the price that a teacher speaking to clutch at the railing, NA.3.7 the agent a person who picks up the card price is valid and the clutch was completed prior to 2 points.3.8 the following activities all price term3.9 the most rated team is winning the Division, students save the price term.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Teachers use a string or hemp straw to stretch it to a straight line in front of a clothes line. Use a clothespin to clamp the amount vocabulary
3.2. Students were divided into two teams vocabulary trainer put forward one set per team, each team
3.3 students to each team lining up deep at
3.4. Activities for students at one of the stands at the spot where each team is required to
3.5. The two times per teacher vocabulary, pronunciation, and then say "Go"
3.6 student representative ran a handful of trading cards, which teachers say is needed to clamp around
3.7. Representatives who took the card is correct and complete clutch before the second score
3.8 out activities to vocabulary
3.9. The team has the most points wins. Have students record vocabulary in the book.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Teachers use a rope or POV stretched straight line in front of the room like a clothes line. Use the pin clamp according to the number of vocabulary
3.2 divided into 2 team. The teacher put the vocabulary in front of each team to discard 1 set
3.3 students each team line up when deep
3.4 start activity for students who 1 of each team standing that define to
3.5 teachers pronunciation vocabulary cal. 2 times and said, "Go"
3.6 students representative run take the card price you say Na clipped the basis at
3.7 agents who take the card correct spot and clamping finished first 2 rate
3.8. The following activities until all vocabulary
3.9. The team has the most points wins. The students to save vocabulary into the book.