บทคัดย่อ การจัดทำวิจัยครั้งนี้มีวัต

บทคัดย่อ
การจัดทำวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม(ฝ่ายประถม)
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม(ฝ่ายประถม) ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ (1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม(ฝ่ายประถม) (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม(ฝ่ายประถม) (3) แบบประเมินความพึงพอใจ ของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง ความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและดัชนีประสิทธิผลผลการวิจัย
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลรวมของคะแนนจากแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ จากนักเรียนทั้งหมด 35 คน เท่ากับ 209 คะแนน จาก 350 คะแนน คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 5.97 คะแนน จาก 10 คะแนน และคิดเป็นร้อยละ 73.15 จากคะแนนเต็ม ผลรวมของคะแนน จากแบบทดสอบหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ จากนักเรียนทั้งหมด 35 คน เท่ากับ 269 คะแนน จาก 350 คะแนน คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 7.69 คะแนน จาก 10 คะแนน และคิดเป็นร้อยละ 94.15 จากคะแนนเต็ม ผลคะแนนรวมระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนมีความแตกต่าง เท่ากับ 60 คะแนน คะแนนเฉลี่ยระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน เท่ากับ 1.71 คะแนน คะแนนส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานก่อนเรียนและหลังเรียน เท่ากับ 1.13 คะแนน และคิดเป็นร้อยละ 58.33 จากคะแนนเต็ม
อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
2. ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนโดยรวมอยู่ในระดับดีมาก คือ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.73 และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.48 และเมื่อพิจารณาความพึงพอใจเป็นรายข้อ พบว่า มีระดับความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน อยู่ในระดับดีมากจำนวน 10 ข้อโดยเรียงลำดับข้อคิดเห็นที่มีค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย 3 อันดับแรก คือ ผู้สอนสามารถสื่อสารและให้ข้อมูลเพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนคิดค้นหาคำตอบรวมถึงกระทำภารกิจเรียนรู้อย่างตื่นตัว ( = 4.87, S.D. = 0.34) เนื้อหามีความกะทัดรัด เป็นลำดับขั้นและง่ายต่อการทำความเข้าใจและสารสนเทศที่จัดไว้ในบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสามารถนำไปใช้ในการแก้ปัญหาได้อย่างเพียงพอ ( = 4.83, S.D. = 0.38) และการโต้ตอบระหว่างผู้เรียนด้วยกันเองหรือผู้สอน ผ่านเครือข่ายช่วยส่งเสริมการขยายแนวคิดและกระต้นผู้เรียนในการเรียนรู้( = 4.78, S.D. = 0.51)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Abstract Once this research is intended to develop the subject achievement computer equipment for students Grade 2 Maha sarakham University demonstration school (Elementary) Samples used in research is student grade 2/1 Maha sarakham University demonstration school (Sydney) semester 1-2 years of study, the number of 2558 35 people, a tool used in the research are: (1) computer-assisted lessons teach computer equipment for students Grade 2 Maha sarakham University demonstration school (Sydney) (2) A test measuring achievement story computer equipment for students Grade 2 Maha sarakham University demonstration school (Elementary) (3) A evaluate the satisfaction of students per computer-assisted lessons teach. Stories about computer knowledge. The statistics based on the data analysis is the percent standard deviation indexes and effectiveness research.The research found that 1. the sum of the scores from the test device from the computer before story all 35 students, the average score of 350 points from the score of 209, which is equal to 5.97 points from 10 points and 73.15 percent from the full score. The sum of score From the test after school lesson computer tutorial. The story of all the students, computer equipment, 35 people with 269 score, the average score equal to 350 from 7.69 points from 10 points and 94.15 percent from the full score. The total scores, between classes and after school before the difference is equal to the average score of 60 points before, during and after studying classes is equal to the standard deviation 1.71 points before and after studying classes equal to 1.13 and 58.33 percent score from the full score.Statistically significant at the .05 level. 2. ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนโดยรวมอยู่ในระดับดีมาก คือ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.73 และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.48 และเมื่อพิจารณาความพึงพอใจเป็นรายข้อ พบว่า มีระดับความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน อยู่ในระดับดีมากจำนวน 10 ข้อโดยเรียงลำดับข้อคิดเห็นที่มีค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย 3 อันดับแรก คือ ผู้สอนสามารถสื่อสารและให้ข้อมูลเพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนคิดค้นหาคำตอบรวมถึงกระทำภารกิจเรียนรู้อย่างตื่นตัว ( = 4.87, S.D. = 0.34) เนื้อหามีความกะทัดรัด เป็นลำดับขั้นและง่ายต่อการทำความเข้าใจและสารสนเทศที่จัดไว้ในบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสามารถนำไปใช้ในการแก้ปัญหาได้อย่างเพียงพอ ( = 4.83, S.D. = 0.38) และการโต้ตอบระหว่างผู้เรียนด้วยกันเองหรือผู้สอน ผ่านเครือข่ายช่วยส่งเสริมการขยายแนวคิดและกระต้นผู้เรียนในการเรียนรู้( = 4.78, S.D. = 0.51)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Abstract
The purpose of this research was conducted. To improve student achievement issues. Computer Equipment Grade 2 students at University School (Elementary)
samples used in this study were students at grade 2/1 University School (elementary) school at 1-2 years of study in 2558 of 35 persons. used in the research are: (1) CAI's computer equipment. Grade 2 students at University School (Elementary), (2) test the learning of computer equipment. Grade 2 students at University School (Elementary), (3) the satisfaction rating. Students of the CAI's knowledge about computers. The statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation and Effectiveness Index Research
findings showed that
one. The sum of the scores from the tests before learning about computers. Students from all 35 were equal to 209 points from 350 points, average score of 5.97 points out of 10 points and accounted for 73.15 percent of the total points scored. The posttest with CAI's computer equipment. Students from all 35 were equal to 269 points from 350 points, average score of 7.69 points out of 10 points and a percentage 94.15 from the full scores between pretest and posttest with a difference of 60 points on average during the previous school. posttest scores of 1.71 standard deviations before and after learning of 1.13 points and 58.33 percentage points from
the level of statistical significance. 05
2. satisfaction of learners towards learning. the CAI was at a good level is an average value of 4.73 and a standard deviation of 0.48 and considering customer satisfaction is found that the level of satisfaction of the students towards learning. with CAI In a very good number 10, in descending order, the comment with an average of descending first 3 teachers to communicate and provide information to encourage the students to think for answers, including the mission learned alert (. = 4.87, SD = 0.34), with a compact body. A hierarchical, easy to understand and that the information provided in the lesson can be applied to solve the problem adequately (= 4.83, SD = 0.38), and the interaction between the students themselves or instructor. Network helps promote and expedite the concept of learning to learn (= 4.78, SD = 0.51).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Abstract.The research objectives To develop the achievement in learning computer for students 2 mahasarakham University (elementary level).The sample is a grade 2 / 1 of mahasarakham University (elementary) semester academic year 2558 1-2 were 35 people. The instruments were (1) of computer assisted instruction of computer for students 2 mahasarakham University (elementary level). (2) achievement tests on equipment for grade I 2 mahasarakham University (elementary level). (3) satisfaction evaluation. Of the students on the computer assisted instruction knowledge about computers. The statistical analysis of data, percentage, mean, standard deviation, and the effective index analysis.It was found that1. The sum of scores from pre-test of computer equipment from all the students 35 people were 209 points from 350 points. Average score of 5.97 points from 10 points and were 73.15 from total sum of points from the test after the lesson. The computer equipment from all the students 35 people were 269 points from 350 points average of 7.69 points from 10 points. And the percentage of 94.15 from full marks. The total score between pretest and posttest is different, as 60 score. Scores between before and after the learning of 1.71 points. The score standard deviation before and after the learning of 1.13 points and were 58.33 จากคะแนนเต็ม.Significantly, 052. The satisfaction of students on Learning Assisted by included in the ระดับดีมาก is the average of the 4.73 and a standard deviation. As 0.48 considering satisfaction item, it was found that the levels of satisfaction of learners have continued.