ครูตรวจสอบความเข้าใจประโยค โดยครูซ่

ครูตรวจสอบความเข้าใจประโยค โดยครูซ่อนสิ่งของไว้ด้านหลัง (ปากกา) ให้นักเรียนทายว่าเป็นอะไร โดยใช้คำถามดังที่ฟัง (Is it a/an …………?) ครูตอบ No, it isn’t. จนกว่านักเรียนจะถามว่า Is it a pen? ครูจึงจะตอบว่า Yes, it is. พร้อมกับชูปากกาให้ดู ครูชี้แนะเพิ่มเติมว่า เราใช้ประโยคคำถาม Is it a/an …………? เมื่อเราไม่แน่ใจว่าสิ่งนั้นคืออะไร คำตอบมี
2 แบบ คือ ถ้าใช่ ตอบ Yes, it is. ถ้าไม่ใช่ ตอบ No, it isn’t.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Teachers check for understanding sentences Teachers hide behind objects (pens), students guess what it is. The question that you (Is it a / an ............?) Teachers answered No, it is not. Unless the student is asked, Is it a pen? Teachers will say, Yes, it is. Along with his pen, see. Teachers suggested that more We use sentences Is it a / an ............? When we're not sure what the answer is
yes, if 2 is Yes, it is. If not answered No, it is not.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The teacher check understanding sentences. By the teacher to hide things behind (pen) the students to guess what the question as to it (Is A / an............?) teacher replied, 'No it isn t.? Until the students are asked Is it a pen? He said, Yes it is.Along with the ชูปา. See teachers guiding further that we use interrogative sentences Is it a / an............? When we're not sure what that is, the answer is 2
. If yes, is the answer, Yes it is. If not, answer, 'No it isn t.
.