ในห้องพักครู"หมู่นี้นายอ๊อดทำการบ้า

ในห้องพักครู
"หมู่นี้นายอ๊อดทำการบ้านผิดมากจังเลยครับ" ครูประพจน์บ่น
"เลขก็เหมือนกัน" ครูเสือเสริม "อ๊อดเคยเป็นนักเรียนที่เก่ง ตั้งใจเรียน ตอนนี้ลอกโจทย์ก็ยังผิด มันต้องมีปัญหาอะไรสักอย่าง ปัญหากับเพื่อนๆ ปัญหาทางบ้าน"
"ดิฉันเคยเรียกแกมาคุยแล้วค่ะ ฟังจากแก ครอบครัวแกก็ไม่มีปัญหาอะไรนี่คะ คุณพ่อคุณแม่ทำงานทั้งคู่ คุณพ่อเป็นทหารอากาศ คุณแม่เป็นครู มีลูกชายสามคน นายอ๊อดเป็นคนเล็ก ฟังดูแกรักชื่นชมคุณพ่อ คุณแม่กับพี่ๆมาก พวกเพื่อนๆ เขาก็ชอบอ๊อดกันทุกคน" ครูสุมนบรรยาย
"ก็ต้องค่อยๆดูกันไป" ครูจินตนาสรุป
วันรุ่งขึ้น ครูสุมนมาตามนักเรียน
"เข้าแถวค่ะ ตอนนี้ชั้นเราแล้วค่ะ

ผลลัพธ์ (จีน) 1:

在老师的房间里。"这个村子很错了，先生我吱吱叫的作业声。"Praphot 老师抱怨。"这些数字是相同的"他说。老师是吱吱地响了一只老虎"竞选有意学习好的学生。现在，问题是还是错的。它必须是问题的问题问题和朋友一起在家里，"他说。"我已经已经接到来信盛大隆重盛大的家庭，这里已经没有什么问题吗？父母都工作。我爸爸是老师妈妈空军。与三个儿子先生小是吱吱地响的声音他爱崇拜我的父亲。这与他的兄弟的母亲。他们是朋友，他们喜欢相同的吱吱声音的每个人都"守门老师通报情况。"他们想要循序渐进，"他说。想象一下老师摘要一天的黎明作为学生的守门老师。"是的我们可以现在排队发言。

ผลลัพธ์ (จีน) 2:

在工作人员的房间
，“奥托先生做了一个很好的阵容在这里，”假教师抱怨道
，“不，这是一样的，”老师补充老虎“奥托是个好学生谁打算现在要做的是完全错误的。它必须有一些东西。与朋友的问题 回家的路上，“ “我从来没有叫你跟我说话，她的家人听到，现在确定。
我的父母都工作 我的父亲是空军 你的妈妈是老师 有三个儿子 奥特先生是小 喜欢听到你的声音，爸爸。妈妈和我的朋友，他是很好很喜欢奥托大家，“守门老师讲课
“是逐步得到”想象老师
的第二天。守门的老师由学生
本着“在这里。现在已经

ผลลัพธ์ (จีน) 3:

老师的房间
“最近你做错了。”他抱怨老师命题
“数字。“老虎”他补充教师是学生学习的好ยังผิด剥离问题现在也有问题。朋友，家庭问题的问题”。“我给你谈谈。听你的家庭，你有什么问题吗？你爸爸妈妈是老师ทำงานทั้งคู่空军有三个儿子奥托先生是爱你的，爸爸妈妈小听起来非常欣赏你他喜欢他。”老师守门简介
“要慢慢看。”老师想象第二天结论
教师根据学生
守门”。我现在我们排队。