เรื่อง การบริหารจัดการในชั้นเรียน(C

เรื่อง การบริหารจัดการในชั้นเรียน(CLASSROOM MANAGEMENT)
สิงหาคม 31, 2012 • by strisaensaeb • in เนื้อหาสาระ. •
การบริหารจัดการในชั้นเรียน(Classroom management)

การบริหารจัดการในชั้นเรียน(Classroom management)คือการที่ครูผู้สอนจะจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพนั้น การบริหารจัดการในห้องเรียนเป็นเรื่องที่ครูผู้สอนต้องตระหนักถึงเริ่มตั้งแต่ตัวครูต้องมีการบริหารจัดการในชั้นเรียน(Classroom management)การที่ครูผู้สอนจะจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพนั้น การบริหารจัดการในห้องเรียนเป็นเรื่องที่ครูผู้สอนต้องตระหนักถึงเริ่มตั้งแต่ตัวครูต้องมีการบริหารจัดการในชั้นเรียน การบริหารจัดการในชั้นเรียน(Classroom management)การที่ครูผู้สอนจะจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพนั้น การบริหารจัดการในห้องเรียนเป็นเรื่องที่ครูผู้สอนต้องตระหนักถึงเริ่มตั้งแต่ตัวครูต้องมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี มีบุคลิกภาพที่แสดงถึงความเมตตาและเป็นมิตรกับผู้เรียน รู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล รู้ภูมิหลัง ความถนัดและความสนใจของผู้เรียน ซึ่งครูผู้สอนควรมีเครื่องมือ และทักษะในการรวบรวมข้อมูล ซึ่งอาจเป็นแบบสังเกต แบบสัมภาษณ์ การทำสังคมมิติ และการศึกษารายกรณี เป็นต้น นอกจากนั้นการควบคุมชั้นเรียนเป็นเรื่องที่ครูควรให้ความสนใจ หากพบนักเรียนที่ปัญหาครูจะดำเนินการอย่างไร ครูต้องรู้ว่านักเรียนที่สอนอยู่ในวัยใด วัยของเขาสนใจใฝ่รู้อะไร หากครูออกแบบการจัดการเรียนได้สอดคล้องกับแต่ละเรียน เหมือนที่เราชอบเรียนวิชาอะไรในช่วงเด็กเพราะเราชอบครูใช่หรือไม่ช่วงวัยของผู้เรียน และสอดคล้องกับความถนัดของผู้เรียน จะส่งผลให้ผู้เรียนมีความสนใจและตั้งใจในนอกจากนี้ได้มีนักศึกษาหลายท่านได้กำหนดความหมายของการจัดการชั้นเรียนไปในแนวเดียวกันดังนี้
o Moore (2001) ให้คำจำกัดความว่า การบริหารจัดการชั้นเรียนเป็นกระบวนการของการจัดระบบระเบียบ และนำกิจการของห้องเรียนให้เกิดการเรียนรู้ การบริหารจัดการชั้นเรียนมักจะถูกรับรู้ว่าเกี่ยวข้องกับการรักษาระเบียบวินัยและควบคุมชั้นอย่างไรก็ตาม การเข้าใจเช่นนี้ เป็นเรื่องง่ายเกินไป ทั้งนี้เพราะ การบริหารจัดการชั้นเรียนมีหลายสิ่ง ที่มากไปกว่านี้นั่นคือ การสร้างและดูแลเอาใจใส่บรรยากาศแวดล้อมของห้องเรียนเพื่อให้การจัดการเรียนรู้บรรลุตามเป้าหมายทางการศึกษา
o KAUCHAK และ EGGEN (1998) ให้คำจำกัด ความว่า การบริหารการจัดชั้นเรียน ประกอบด้วย ความคิด การวางแผน และการปฏิบัติทั้งหลายทั้งปวงของครูที่สร้างสรรค์ภาพแวดล้อมอย่างเป็นระบบระเบียบ และส่งเสริมการเรียนรู้ โดยเป้าหมายของการบริหารจัดการ (MANAGEMENT GOALS) มี 2 ประการสำคัญ คือ
1.1 รังสรรค์สิ่งแวดล้อมต่าง ๆ ที่จะส่งเสริมให้การเรียนรู้มีความเป็นไปได้ มากที่สุด และครูจะสามารถสะท้อนการปฏิบัติงานของตนเองด้วยการถามตนเองสม่ำเสมอว่าระบบการบริหารจัดการเอื้ออำนวยให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างไรเพียงใด
1.2 พัฒนานักเรียนให้มีศักยภาพในการจัดการและนำตนเองให้สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง ดังนั้น การบริหารจัดการชั้นเรียนจึงเป็นเครื่องมือในการส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความเข้าใจด้วยตนเอง ประเมินตนเอง และควบคุมดูแลตนเองได้อย่างเหมาะสมตามวัย
o โบรฟี (Jere Brophy, 1996:5) กล่าวถึงการจัดการชั้นเรียนไว้ว่า หมายถึง การที่ครูสร้างและคงสภาพสิ่งแวดล้อมในการเรียนรู้ที่นำไปสู่การจัดการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จทั้งในด้านสิ่งแวดล้อม การสร้างกฎระเบียบและการดำเนินการที่ทำให้บทเรียนมีความน่าสนใจอย่างต่อเนื่อง รวมทั้งการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิชาการในชั้นเรียน
o เบอร์เดน (Paul Burden, 1993:3) ให้คำจำกัดความของการจัดการชั้นเรียนไว้ว่า เป็นยุทธศาสตร์และการปฏิบัติที่ครูใช้เพื่อคงสภาพความเป็นระเบียบเรียบร้อย
o สุรางค์ โค้วตระกูล (2548 : 436) ได้อธิบายความหมายของการจัดการห้องเรียนอย่างมีประสิทธิภาพว่า หมายถึงการสร้างและการรักษาสิ่งแวดล้อมของห้องเรียนเพื่อเอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน หรือหมายถึงกิจกรรมทุกอย่างที่ครูทำเพื่อจะช่วยให้การสอนมีประสิทธิภาพและนักเรียนมีผลสมัฤทธิ์ในการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
การจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอก ห้องเรียน เพื่อสนับสนุนให้เด็กเกิดการเรียนรู้อย่างมีความสุข การจัดสภาพแวดล้อมจะต้องคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้
1. ความสะอาด ความปลอดภัย
2. ความมีอิสระอย่างมีขอบเขตในการเล่น
3. ความสะดวกในการทำกิจกรรม
4. ความพร้อมของอาคารสถานที่ เช่น ห้องเรียน ห้องน้ำห้องส้วม สนามเด็กเล่น ฯลฯ
5. ความเพียงพอเหมาะสมในเรื่องขนาด น้ำหนัก จำนวน สีของสื่อและเครื่องเล่น
6. บรรยากาศในการเรียนรู้ การจัดที่เล่นและมุมประสบการณ์
แนวคิดเกี่ยวกับการบริหารการจัดการชั้นเรียน
1. การบริหารจัดการชั้นเรียน และการเรียนการสอนเป็นสิ่งที่มีความสัมพันธ์ ซึ่งกันและกัน การบริหารจัดการชั้นเรียนไม่ใช่จุดหมายปลายทาง แต่เป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของบทบาทความเป็นผู้นำของครู การบริหารจัดการชั้นเรียนไม่สามารถแยกจากหน้าที่การสอน เมื่อการวางแผนการสอน ก็คือ การที่ครูกำลังวางแผนการบริหารจัดการชั้นเรียนให้เกิดเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้
2. เป็นไปไม่ได้ที่จะแยกการบริหารจัดการชั้นเรียนกับการทำหน้าที่การจัดการเรียนการสอน รูปแบบการสอนหรือกลยุทธ์ที่ครูเลือกใช้แต่ละรูปแบบก็มีระบบการบริหารจัดการของมันเองและมีภารกิจเฉพาะของรูปแบบหรือกลยุทธ์นั้น ๆ ที่จะมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมทั้งของครูและนักเรียน เช่น ถ้าครูจะบรรยายก็จำเป็นที่บทเรียนจะต้องมีความตั้งใจฟัง ถ้าจะให้นักเรียนทำงานกลุ่มวิธีการก็จะแตกต่างจากการทำงานโดยลำพังของแต่ละคนอย่างน้อยที่สุดก็คือการนั่ง ดังนั้นภารกิจการสอนจึงเกี่ยวข้องทั้งปัญหาการจัดลำดับวิธีการสอน ปัญหาของการจัดการในชั้นเรียนปัญหาการจัดนักเรียนให้ปฏิบัติตามกิจกรรม ครูที่วางแผนการบริหารจัดการชั้นเรียนได้อย่างเหมาะสม ทั้งกิจกรรมการเรียนการสอนและภารกิจ ก็คือ การที่ครูใช้การตัดสินใจอย่างฉลาดทั้งเวลา บรรยากาศทางกายภาพ และจิตวิทยา ซึ่งจะทำให้เกิดบรรยากาศการเรียนรู้และลดปัญหาด้านวินัยของนักเรียน
3. การบริหารชั้นเรียนเป็นความท้าทายของการเป็นครูมืออาชีพ ความสามารถของครูในการแสดงภาวะผู้นำ ด้วยการที่สามารถจะบริหารการจัดชั้นเรียนทั้งด้านการจัดกิจกรรมการเรี

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Regarding the management of the class (classroom. management)
สิงหาคม 31, 2012 • by strisaensaeb • in substance. •
classroom management (classroom management)

.Management in the classroom (classroom. management) is that teachers are learning in the classroom effectively.management) that teachers are learning in the classroom can be very effective. Management in the classroom is that teachers need to be aware from the teacher needs to be managed in the classroom.management) that teachers are learning in the classroom can be very effective. Management in the classroom is that teachers need to be aware since the teacher must have a good relationship.Known as an individual learner's background knowledge, aptitude and interests of learners. The teacher should have the tools. And skills in data collection This could be an observation, interview the social dimension. And case studies, etc.If the student teacher problem of how to proceed. Teachers know that students need to be taught at any age. Pursuing his age to know anything. If teachers design learning were consistent with each class.And in accordance with the aptitude of the students. จะส่งผลให้ผู้เรียนมีความสนใจและตั้งใจในนอกจากนี้ได้มีนักศึกษาหลายท่านได้กำหนดความหมายของการจัดการชั้นเรียนไปในแนวเดียวกันดังนี้
o moore (2001) to define it. Classroom management is the process of organizing. Proceedings of the classroom and learning.To understand this, It is too easy because there are many management classes. That there is more to it than this.o kauchak and eggen (1998) to restrict the classes that comprise the Management of planning ideas and practices of teachers catalysts creative environment in a systematic order. And promote learning(Management goals)
2 is important.One.First create the environment that will encourage learning is most possible.One.o Broker Fee (jere brophy, 1996:.Including participation in academic activities in the class
.o Lannion (paul burden, 1993:3) defines management classes that. The strategies and practices that teachers use to maintain tidiness
o Surangsri kow family (2548:.436) has described the definition of classroom management that effectively. Means to create and maintain a classroom environment conducive to student learning.The environment both inside and outside the classroom to encourage children to learn happily. The environment must take into account the following:
1. Cleanliness, safety
2. Freedom to the extent of playing
3.Facilitate the activities
4. The availability of facilities such as classrooms, toilets, playground, etc.
5. Adequate to their size, weight, color, media and a
6.Atmosphere of learning The playing and the experience
ideas about management classes
1.Management classes And teaching is a relationship. Mutual Management class destinations not. But a major part of the leadership role of the teacher.When planning teaching is that the teacher is a classroom management plan is a community of learning
.Two.It is impossible to separate the management class with the act of teaching.Thus, both problems are related missions of teaching, grading method. Issues of classroom management problems for the students to follow the activities. Teacher's classroom management plan appropriately.Was that teachers use to make wise decisions all the time. Atmospheric physical and psychological, which can cause learning environment and reduce disciplinary problems
.Three. Classroom management is the challenge of being a professional teacher. The ability of teachers to show leadership. With the ability to manage classes and the event area.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Re: classroom management (CLASSROOM MANAGEMENT)
31 August, 2012 • by strisaensaeb • in subject matter. •
Classroom management (Classroom management)

.Classroom management (Classroom management) is that teachers will manage the learning in the classroom more effectively. Management) that teachers will manage the learning in the classroom more effectively. Management in the classroom is that teachers need to be aware of starting a teacher needs to be classroom management. Management) that teachers will manage the learning in the classroom more effectively. Management in the classroom is that teachers need to be aware of starting from a teacher must have good interpersonal skills. Recognize individualized learning to know people In accordance with needs and interests of learners, teachers should have the tools and skills to gather information, which can be observed in the interview. To make the social dimension and to study the case. If the students found problems with the teacher to do. The teacher must know that students who are taught in any age. His childhood interest in curious? If the teacher has students design corresponds to each student. And in accordance with the participant in accordance will result in participants are interested and in addition there were many students have defined the meaning of classroom management in the same way as follows:
.O Moore (2001), classroom management is the process of organize and present acts of classroom learning. This is easy to understand too, this is because the management classes, there are several things that this more than it is. EGGEN and KAUCHAK o (1998), the management class consists of thinking, planning, and performing all of the creative teacher environment systematically organized and promote learning. (MANAGEMENT GOALS) has 2 major reasons:
.1.1 create the environment that will promote learning is possible. 1.2 development of students, with the potential to manage and apply ourselves to learn manually. Therefore, it is a classroom management tool to encourage students to understand themselves. Self assessment Jere Brophy o rafi, Bologna (1996:5) discusses management class, that means that teachers create and maintain the environment in order to learn to manage a successful teaching and learning, both in the environmental. As well as to participate in academic activities in class
.O Burgo (Paul Burden, 1993: 3), the definition of the classroom management strategies and practices that teachers use to maintain a tidy
o. Surang โค้ว clan (2548 (2005): 436) discussed the meaning of effective classroom management that means creating and maintaining classroom environment to facilitate student learning. Manage the environment both inside and outside. The classrooms to encourage children to learn with pleasure. Environmental administration will need to take into consideration the following:
1. Cleanliness, safety
2. Its free to play sparingly in
3. The ease of doing things
4. The availability of such places a classroom building. Bathroom with toilet, playground, etc.
5. A sufficient number of suitable size and weight matter the color of the Media Player
6. To learn to play and experience
concept management classes
1. Classroom management and teaching, there is a mutual relationship. Classroom management is not a destination, but as a part of the leadership role of the teacher. When planning teaching is that the teachers are planning, classroom management is a learning community
.2. It is not possible to separate the management of the classroom to serve the teaching. Lol that will influence the behavior of both teachers and students, for example, if a teacher is described, it is necessary that a lesson must have a willingness to listen to. Therefore, the task of teaching involves both teaching methods of ranking issues. The problem of classroom management problems, students follow the activity. The teachers plan classroom management appropriately. It is that teacher use smarter decisions both times. The physical and psychological atmosphere which will cause the atmosphere to learn and reduce discipline problems of the students
.3. the management challenge of a classroom as a professional teacher. The ability of the teacher to show leadership by the Administration can be arranged in classes organized activities to show.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The management in the classroom (CLASSROOM MANAGEMENT)
August 31, strisaensaeb • in 2012 by • Ajarn •
management in the classroom (Classroom Management)

The management in the classroom (Classroom Management) is that Khru will be managed in the classroom effectively.management of the Khru will be managed in the classroom effectively, the management in the classroom is a Khru need to be aware of starting from the teacher must be a management in the classroomManagement) to the Khru will be managed in the classroom effectively, the management in the classroom is a Khru need to be aware of starting from the teacher must have a pleasant personality.Known as an individual learner background knowledge, skills and interests of learners, Khru should have the tools and the skills to gather information that may be observed, and an interview with the social dimension of education cases, etc.If it is found that students problems teachers Teachers need to know how to do that the students are taught at the age of age of any interested him to pay attention to know what if a teacher designed the management study in accordance with each schooland in accordance with the clarity of those students will be sent to students with the interest and attention in addition, you can have many students the meaning of the management classes in one direction as follows:
o Moore (2001, pop-up, the Management class is the process of the regulations and the operation of the classroom, learningIt is easy to understand this too because the management classes there are many things that are more than this.o KAUCHAK and EGGEN (1998 ), for the words, that the management of classes with the idea of planning, and the implementation of the teachers, they all surrounded with a creative image is a neat system and promote learning.(MANAGEMENT GOALS). There are 2 main reasons:
1.1 to create the environment, will be encouraged to learn about there is the possibility to have more.1.2, has the potential to help students develop and implement their own Management, you can learn on their own, so the management classes, as a tool to encourage students to understand their own self-evaluation.o the Rephidim (Jere Brophy, 1996:5.) he said the management of the classroom. That means that teachers create and maintain a learning environment in which lead to the management of teaching and the success of the environmentas well as the participation in the academic activities in the classroom
o bin Laden number (Paul Burden, 1993: 3) definition of the management classes. As a strategy and practices that teachers use to maintain a tidy
o สุรางค์ โค้ว family (2548:436. explain the meaning of effective classroom management, means to create and maintain the environment of the classroom to facilitate student learning.The environment both within and outside the classroom to support children to learn a happy environment will also have to take into consideration the following:
1. Clean the safety
2. The freedom and scope to play
3.The facilities in the activities
4. availability of classroom building locations, such as the bathroom toilets, children's playground, etc.
5. The appropriate enough in size, weight and color of the media player
6.In the atmosphere of the play and learn about the concept of angle
experience management classes
1.The administration and management of the teaching classes and it's a mutual Relationship Management classes is not a destination, but a major part of its role as the leader in the school.When planning the teaching is that the teacher is planning to manage classes, there is a community of learning
2.It is not possible to separate the management of the classroom and the management of teachingThere will be a big influence on the behavior of the teachers and students such as if the teacher was required to describe the lessons learned will be required to have the intention to listen toTherefore, the teaching mission and related issues as well as the priority level of the management problems teaching methods in the classroom offers students the problem, follow the teacher's activities planning the management classes.It is a teacher, a wise decision, setting up a physical and psychological atmosphere which will cause a problem, learning, and reduce the discipline of the students
3. The administration of classes is a challenge to be a teacher of teachers, professional leadership in the display with the ability to manage the classroom and the activities are displayed.