5. เปรียบเทียบการคิดวิเคราะห์ การแก

5. เปรียบเทียบการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนกับความฉลาดทางอารมณ์สูง ปานกลาง และต่ำ ของนักเรียนได้รับการสอนตามคู่มือการเรียนรู้แบบสืบเสาะร่วมกับกระบวนการกลุ่ม พบว่า นักเรียนที่มีความฉลาดทางอารมณ์ต่างกันที่เรียนด้วยคู่มือการเรียนรู้แบบสืบเสาะร่วมกับกระบวนการกลุ่ม มีการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่แตกต่างกัน แต่การแก้ปัญหามีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

5. a comparison of analytical thinking Problem solving and achievement of students with emotional intelligence of high, medium and low students receive teaching according to the Guide to seek cooperation with the learning groups process found that students with emotional intelligence differently at school with a Learning Quest Handbook in conjunction with the route groups are analyzed, and the achievement is no different, but the solution is significantly different at .05 level statistics.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

5. Comparison of critical thinking, problem solving and achievement of students with high, medium and low emotional intelligence of students receive instruction based inquiry learning guide with the group found that students with intelligence. Different emotional learning with learning guide inquiry with the group. A critical thinking and academic achievement is no different. But solutions are significantly different at the statistical level. 05.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

5.Comparison of analytical thinking, problem solving and learning achievement of students with the intelligent emotional high, medium and low of students taught by learning guide สืบเสาะร่วมกับ group process. Found.With analytical thinking and achievement are not different. But the solution is significantly different level.05.