4.2 ทักษะการให้เหตุผล4.2.1 การให้เห

4.2 ทักษะการให้เหตุผล
4.2.1 การให้เหตุผลแบบสหัชญาณ เป็นการให้เหตุผลที่มาจากการใช้ความรู้ที่มีมาแต่กำเนิดหรือสามัญสำนึก
4.2.2 การให้เหตุผลแบบอุปนัย เป็นการให้เหตุผลที่มาจากกระบวนการที่ใช้การสังเกตหรือการทดลองหลายๆ ครั้ง แล้วรวบรวมข้อมูลเพื่อหาแบบรูปที่จะนำไปสู่ข้อสรุป ซึ่งเชื่อว่าน่าจะถูกต้อง น่าจะเป็นจริง เรียกข้อสรุปที่ได้ว่า ข้อความคาดการณ์
4.2.3 การให้เหตุผลแบบนิรนัย เป็นการให้เหตุผลที่มาจากกระบวนการที่ยกเอาสิ่งที่รู้ว่าเป็นจริงหรือยอมรับว่าเป็นจริงโดยไม่ต้องพิสูจน์แล้วใช้เหตุผลทางตรรกศาสตร์ อ้างจากสิ่งที่รู้ว่าเป็นจริงนั้นไปสู่ข้อสรุปหรือผลสรุปที่เพิ่มเติมขึ้นมาใหม่
4.2.4 ทักษะการสื่อสารและการนำเสนอ เป็นกระบวนการถ่ายทอดข่าวสารจากผู้ส่งสารไปยังผู้รับสารโดยนำเสนอผ่านช่องทางการสื่อสารต่าง ๆ ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การดู การแสดงท่าทาง โดยมีการใช้สัญลักษณ์ ตัวแปร ตาราง กราฟ สมการ อสมการ ฟังก์ชันและแบบจำลอง ตัวแบบเชิงคณิตศาสตร์มาช่วยในการสื่อความหมาย
4.2.5 ทักษะและกระบวนการ การเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ เป็นกระบวนการที่ต้องอาศัยการคิด วิเคราะห์และความคิดสร้างสรรค์ ในการนำความรู้ เนื้อหาสาระและหลักการทางคณิตศาสตร์มาสร้างความสัมพันธ์อย่างเป็นเหตุเป็นผลระหว่างความรู้และทักษะ/กระบวนการที่มีเนื้อหาคณิตศาสตร์กับงานที่เกี่ยวข้องเพื่อนำไปสู่การแก้ปัญหาและการเรียนรู้แนวคิดใหม่ที่ซับซ้อนหรือสมบูรณ์ขึ้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

4.2 reasoning skills4.2.1 sahat worship style reasoning reasoning comes from the knowledge that the birthright, or common sense.4.2.2 style inductive reasoning is reasoning comes from the process of using observation or experiment and collect data to a format that will lead to a conclusion which is believed unlikely to be correct, is probably true. Call the conclusion that text forecast4.2.3 the a priori model reasoning is reasoning comes from the process of lifting stuff know what is true or accepted as true without proof, and then use logical reasoning. Quote from something that is true to the conclusion or summary that is more.4.2.4 skills, presentation and communication is the process of conveying a message from the sender to the recipient by presenting via various communication channels including listening. Speaking, reading, writing, viewing expressions using table variables, graphs, symbols, equations, inequalities, functions and model. Mathematical subjects in homeopathy4.2.5 the skills and processes link math is a process that requires critical thinking and creativity to bring substantive knowledge and mathematical principles to create a relationship between knowledge and skills/math content with process work related to problem solving and learning new concepts or complex.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

4.2 Reasoning Skills
4.2.1 The reasoning Intuition The justification comes from the knowledge that there is innate common sense or
4.2.2. Inductive reasoning The reasoning process used by observation or experiment several times to gather information to find patterns that could lead to a conclusion. Which is believed to be accurate. Seems to be true The conclusion was that Conjecture
4.2.3 Deductive reasoning It argues that the process of picking out something that is true or accepted as true without proof, logic and reasoning. From what I know to be true to that conclusion or conclusions that when the new
4.2.4. Communication and presentation skills The process of transferring information from the sender to the receiver by offering a variety of communication channels, including listening, speaking, reading, writing, viewing the gesture. By using the variable tables, graphs, equations, inequalities, functions and models. Mathematical models help to convey
4.2.5. Skills and Processes Link math A process that requires thought. Analysis and creativity In knowledge Content and mathematical principles to build relationships between rationality, knowledge and skills / processes with content related to mathematics to solve problems and lead to learning new concepts, more complex or complete.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

4.2 reasoning skills.4.2.1 reasoning model mathematical intuitionism. The reason for using the knowledge of congenital or common sense.4.2.2 inductive reasoning. The reason comes from the process that uses observation or experiment several times, then collect data to find patterns that lead to the conclusion. We believe that seems to be correct, is actually called the conclusion that conjecture.4.2.3 deductive reasoning. The reason comes from the processes that bring something you know is true or accepted as true without proof reasoning in logic. Quote from what know is true to that conclusion or summary further up.4.2.4 communication skills and presentation. Is the process of information transfer from sender to receiver by presented through various communication channels, including listening, speaking, reading, writing. Look, gesture by using symbols, variables, table, graph equations, inequalities, functions and model. Mathematical models help to convey the meaning.4.2.5 skills and process. Link in mathematics. Is a process that requires thinking. Analysis on knowledge and creativity. The contents and principles of mathematics to establish a logically between knowledge and skills / process with the mathematics content with related work for problem solving and learning new concept complex or more completely.