3. เพื่อให้นักศึกษาสามารถบอกความหมา

3. เพื่อให้นักศึกษาสามารถบอกความหมายของการใช้ภาษาภาพพจน์ (figurative language) ในบทอ่านได้
อย่างถูกต้อง
4. เพื่อให้นักศึกษาสามารถจาแนกและวิเคราะห์รูปแบบการเรียบเรียงความคิดในบทอ่าน (text structures)
รวมทั้งสามารถจาแนกและวิเคราะห์คาหรือวลีที่ผู้เขียนใช้เชื่อมโยงความคิด (discourse markers or
transitions) ในบทอ่านแต่ละรูปแบบ และสามารถนาไปใช้เป็นเครื่องมือในการอ่านสื่อที่หลากหลาย
ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

3. To enable students to tell the meaning of the figurative language (figurative language) read the script
properly
4. To enable students to identify and analyze patterns of organizing ideas in texts (text structures)
as well as classification and analysis or phrases the author uses associative thinking (Discourse Markers or
transitions) in the texts. Each style And can be used as a tool to read a variety of materials
accurately and appropriately.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

3. So that the students can tell the meaning of the language use image (figurative language) in chapter read
อย่างถูกต้อง
, 4. So that the students can from classification and analysis of organizing ideas in reading (text structures)
.Classification and analysis as well as can from prices or phrase that the authors use link ideas (discourse markers or
transitions) in บทอ่าน each style. And can be used as a tool in the field of reading a variety of media
correctly and appropriately.