อธิบายตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ-หลักควา

อธิบายตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
-หลักความพอประมาณ มีความพอประมาณกับความรู้และความสามารถของผู้เรียนและใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ในท้องถิ่นได้อย่างคุ้มค่า
-หลักการมีเหตุผล สามารถนำมะกรูดที่มีอยู่มาเป็นส่วนผสมในการทำน้ำยาล้างจานได้อย่างถูกต้องเหมาะสมและรู้จักเลือกใช้น้ำยาล้างจานที่ผลิตขึ้นเหมาะสมกับตนเอง
-หลักการมีภูมิคุ้มกัน ทีดีในตัวเป็นการเลือกใช้ผลิตภัณฑ์ที่ปราศจากสารเคมีมี่เป็นอันตรายต่อร่างกาย มีความรอบคอบในการทำผลิตภัณฑ์และรู้จักป้องกันอันตรายที่อาจจะเกิดขึ้นจาการทำน้ำยาล้างจาน
-เงื่อนไขความรู้ รู้จักวิธีการและขั้นตอนในการทำน้ำยาล้างจาน รู้คุณค่าและประโยชน์ในการนำไปใช้
-เงื่อนไขคุณธรรม นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รักมอบหมายมีความสามัคคีในหมู่คณะ
-มิติด้านเศรษฐกิจ นักเรียนได้ใช้น้ำยาล้างจานที่ผลิตขึ้นเองทีประโยชน์และประหยัดค่าใช้จ่าย
-มิติด้านสังคม นักเรียนเผยแพร่แบ่งปันความรู้ให้กับเพื่อนนักเรียนและชุมชนร่วมมือช่วยเหลือกันในการผลิตเกิดความร่วมมือกันระหว่างภูมิปัญญาท้องถิ่นและโรงเรียน
-มิติด้านสิ่งแวดล้อม นักเรียนได้ใช้น้ำยาล้างจานที่มีความปลอดภัยปราศจากสารเคมี

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Description based on the economic philosophy.-Temperance There is a Temperance with the knowledge and abilities of students and to use the resources that are available locally.-Rational principles can bring existing Kaffir is making, dish washing liquid has the right to choose and use dishwashing liquid and made suitable for ourselves.-The principle of immune Best is to use chemical-free bagel be harmful to body. There is a carefully made products and prevent harm that may occur to make dishwashing liquid.-The conditions of knowledge know how to step in and do the dishwashing liquid and valuable knowledge useful to apply.-Moral terms. Students have the responsibility to be delegated the responsibility of love there is harmony in the group.-The economic dimension Students can use dishwashing liquid made themselves the benefits and cost savings.-Social dimension Students publish a knowledge sharing to friends, students, and community collaborative in producing cooperation between schools and local wisdom.-The environmental dimension. Students can use dishwashing liquid with chemical-free security.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Explain economic philosophy
- the main modesty. Modesty has the knowledge and abilities of the students and the resources available locally and cost-effectively
- is the principle reason. Lime can be available as an ingredient for making dishwashing correctly and make appropriate use of dishwashing liquid made ​​sense for them
- the principle of immunity. A good option is to use our products without chemicals harmful to the body. With prudence in making products known hazards that may arise from the dishwashing
- the knowledge. Known methods and procedures for making dishwashing. Appreciate the value and benefit in the adoption
- the moral condition. Students have a responsibility to love, unity among the delegates
- the economic dimension. Students can use dishwashing liquid to produce their own benefits and cost savings
- the social dimension. Published students share their knowledge with students and community cooperation in the production, collaboration between schools and local
- environmental dimension. Students can use dishwashing liquid that is safe, chemical free.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Described by the philosophy of economy.- Principles of moderation. The modesty and knowledge and ability of students and the use of resources for local?- the principle of reason. The existing lime as an ingredient in do not fit correctly and know the washing-up liquid produced more suitable for themselves.- the principle of immune. TD in a selection of products without chemicals that are harmful to your body. Be prudent in making products and known to prevent the danger that may arise from do polish plate.- conditions of knowledge. Known methods and procedures to do the washing-up liquid. The value and benefit in the application- conditions of virtue. Students have the responsibility to love you delegate the harmony among the faculty.- dimensions economy. Students using dish washing detergent manufactured own use and save the cost.- social dimension. The shared knowledge to the students and the community cooperate to help each other in การผลิตเกิด cooperation between local knowledge and the school.- dimensional environment. Students use the dishwashing liquid is safe without chemicals.