ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนจึง

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนจึงตกต่ำ และยิ่งเป็นข้อยืนยันในเรื่องกลวิธีการสอนตามแนวทางทวิภาษาด้วยว่า ควรสอนให้นักเรียนได้เรียนรู้โดยการลงมือปฏิบัติ มีครูเป็นผู้จัดประสบการณ์การเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่นักเรียนควรได้ฝึก สังเกต ตั้งคำถาม และทดลอง เพื่อจะได้เชื่อมโยงความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ ตามหลักการ เรียนรู้จากสิ่งที่รู้แล้วไปสู่สิ่งใหม่ (ศูนย์ศึกษาและฟื้นฟูภาษาและวัฒนธรรมในภาวะวิกฤต 2553 :15)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Achievement of students so depressed, and even as an instructional strategy for confirmation, according to the standard guidelines that language should teach students to learn by doing. There are teachers who are learning experiences, especially in the science learning materials, students should practice. Observe the questioning and trial. To link prior knowledge with new knowledge in accordance with the principle of. Learn from what you know, and then go to new things (education and rehabilitation center for language and culture in crisis 2553 (2010): 15)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Achievement of students is declining. And even as they insist on Teaching Strategies for Bilingual guidelines. Should teach students to learn by practice. The teacher is a learning experience. Especially in learning science, students should be trained to observe, ask questions and try to link prior knowledge to new knowledge based on the principles learned from what they already know to something new. (Centre for Education and Rehabilitation of Language and Culture in Crisis 2553: 15).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The achievement of students is low. And the proof of the bilingual teaching strategies for Should teach students learn by practice it. The teacher is the learning experience.Observe the questioning and trial, to link the prior knowledge to new knowledge, in principle, learn from what know to something new. (Center for the study and restoration of language and culture in crisis 2553:15).