งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพ

งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมการสอนวิทยาศาสตร์ เรื่อง บรรยากาศ โดยใช้วิธีการเรียนการสอนแบบวัฎจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านปากปาด อำเภอน้ำปาด จังหวัดอุตรดิตถ์ 2) เพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง บรรยากาศ โดยใช้วิธีการเรียนการสอนแบบวัฎจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านปากปาด อำเภอน้ำปาด จังหวัดอุตรดิตถ์ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการสอน โดยใช้วิธีการสอนแบบวัฎจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น เรื่อง บรรยากาศกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านปากปาด อำเภอน้ำปาด จังหวัดอุตรดิตถ์ จำนวน 15 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง บรรยากาศ โดยใช้วิธีสอนแบบวัฎจักรการสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น จำนวน 4 แผนการจัดการเรียนรู้ เวลาที่ใช้สอนแผนการเรียนรู้ละ 1-2 ชั่วโมง เวลาเรียนรวม 6 ชั่วโมง 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นแบบเลือกตอบ มี 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิตt-test (Paired - samples) และค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า1) ผลการจัดการเรียนรู้ เรื่อง บรรยากาศ โดยใช้วิธีการสอนตามแบบวัฎจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น แสดงว่าการใช้แผนสอนแบบวัฎจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น มีประสิทธิภาพและเหมาะสมสามารถช่วยให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ดีขึ้น นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ จึงควรนำแผนการจัดการเรียนรูไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนต่อไป 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง บรรยากาศ โดยใช้วิธีการสอนตามแบบวัฎจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) นักเรียนชั้นประมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนตามแบบวัฎจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น เรื่อง บรรยากาศ ในภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( = 4.24 , S.D = 0.09)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research aims to develop events, 1) teaching science subjects by using the method of teaching a machine to learn 7 stages, wat for students high school years at finishing school, mouth water District 1 finishing uttaradit, 2) for a comparative study of the shoes.Political science subject classes lasamrit by using the taught learning machines, 7 stages, wat for students high school years at finishing school, mouth water District 1 finishing uttaradit 3) to study the satisfaction of leading students in secondary 1 dash that technologists.Continued teaching by using the taught learning machines, 7 stages, wat a story atmosphere the audience used in the research, including high school students 1 academic year 2558 finishing finishing school for the mouth water district, uttaradit. The number of persons who have acquired the specific (Purposive Sampling), a tool used in the research are: 1. learning management plan is the subject) by using the taught method of the wat machines seek their 7 step 4 the learning time management plan for teaching the learning plan 1-2 the evil.Total time: 2 hours?) a test measuring achievement as there are 4 options, choose the number of 20-11 and analyze data using t-test (Paired-samples) and up per cent the average standard deviation of the results of research, it was found that 1) The result of the learning management matters by using the method of teaching by a machine learn 7 stages, wat student achievement. Shows how to use the teaching-learning machines, 7 stages, wat, effective and appropriate can help the student achievement, and the ability to think, analyze, improve. Students can apply the knowledge that has been applied to benefits in everyday life. The management plan should learn to use  to manage the next instruction 2) achievement science teaching method by using a story based on the machine learning of 7 stages, wat is the average score of the latter class is higher than before the study significant statistical .05 level 3) dashed high graders last year 1 are satisfied to the learning activities using teaching methods based on the machine learning of 7 stages, wat matter overall atmosphere have the satisfaction (= 4.24, S.D = 0.09).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This research aims 1) to improve the teaching of science atmosphere by means of teaching cycling to learn seven steps for students at one school Pak Pat Nam Pat Uttaradit 2) To compare student achievement. Science Subjects atmosphere by means of a teaching cycle learn seven steps for students at one school Pak Pat Nam Pat Uttaradit 3) the satisfaction of students in the Grade 1. the teaching The teaching method cycles learn seven steps on a target used in the study were students at one school year 2558 Ban Pak Pat Nam Pat Uttaradit number 15 who were selected by model. (Purposive Sampling) used in this study were 1) Plan approach using atmospheric cycles Inquiry 7 Step 4 Plan. Time spent teaching learning plan 1-2 hours to 6 hours, 2) achievement test. It is multiple choice with four options of 20 items of data analysis using static t-test (Paired - samples) and the percent average standard deviation results showed that 1) the management learning atmosphere. use teaching methods by learning cycles, the seven students have higher achievement. Plans show that the learning cycle instruction seventh stage, effective and affordable can help students with academic achievement and the ability to think critically improved. Students can apply the knowledge gained to practical benefits in daily life. It should be lesson plans  use in teaching the next 2) Achievement of Science atmosphere by using the methods taught by the cycle of learning 7 points after averaging higher than before. learn A statistically significant at the .05 level. 3) students of grade one is satisfied with the learning activities using the methods taught by cyclical learn seven steps atmosphere in overall. satisfaction at a high level (= 4.24, SD = 0.09).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The purpose of the research is 1) for the development of teaching activities on climate science by using the learning cycle teaching method 7 step. For students, 1 school house mouth cut.Uttaradit province 2) to compare the science learning achievement of the atmosphere by using the learning cycle teaching method 7 step. For students, 1 school house mouth cut.Uttaradit province 3) to study the satisfaction of the students of grade 1 towards teaching. By using the method 7 learning cycle stage on the atmosphere that target used in this research include1 academic year 2558 school house mouth cut. Nam Nao District, Uttaradit province. The 15 who were selected by purposive (Purposive. Sampling) instruments used in the study were 1) management plan, learn about the atmosphere.7 step of 4 lesson plan. The teaching time of learning plan for each 1-2 hours learning time include 6 hours 2) achievement is a have 4 options. The 20 item analysis using static t-test.- samples) and percentage, mean, standard deviation, it was found that the 1) learning management of the atmosphere, using the teaching methods according to a learning cycle 7 step. Student achievement rises.7 step effectively and reasonably can help students academic achievement and ability to think the better. Students can the knowledge application advantage in their daily life.2) science learning achievement on the atmosphere, using teaching methods based on phase จักรการเรียนรู้ 7 step. Scores after studying The significance level of.05 3) students of grade 1 have the satisfaction to the learning activities using kodaly'sapproach learning cycle model 7 step. The atmosphere, the overall satisfaction level in (=, = 4.24 S.D 0.09)

.