การตั้งคำถมจากการฝึกอบรมมีการแลกเปล

การตั้งคำถมจากการฝึกอบรมมีการแลกเปลี่ยนความรู้กันได้ถึง 3 ทาง ซึ่งไม่ได้มีเพียงแต่การฝึกสอนทางเดียวเท่านั้น
-เทคนิคการตั้งคำถามให้มีประสิทธิภาพ
ข้อควรระวัง : การตั้งคำถามให้ครอบคลุมเนื้อหาเป็นทักษะที่ยาก แต่ข้อสำคัญคือการฝึกอบรมเพื่อให้มีประสิทธิภาพควรมีการปรับปรุงคุณภาพของการฝึกอบรมทางด้านเทคนิคและทางด้านทักษะ
-การกำหนดคำถามให้มีความหลากหลายในเนื้อหา คำถามที่ควรเน้นที่จุดสำคัญหลักๆ คือ : ...
-การถามตอบระหว่างผู้ฝึกและผู้เรียน
-ระยะเวลาในการถามและหยุดเพื่อให้ผู้เรียนได้มีโอกาสคิดก่อนที่จะตอบ และผู้ฝึกควรจะอธิบายเพิ่มเติมซึ่งถือเป็นสิ่งจำเป็นในการสร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน
-ในการถามคำถาม ไม่ควรถามว่า ใช่/ไม่ใช่ เราควรถามเพื่อเจจาะจงเพื่อให้ผู้ฝึกสามารถอธิบายส่วนสำคัญได้ เพื่อให้เกิดปฏิสัมพันธ์ที่ดีในการฝึกสอน เช่น ...

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The inquiry resumed training with knowledge exchange, up to 3, which is not just an instructor.-Technical questions effectively.Caution: set of questions, covering the content is difficult, but it is important to provide effective training should improve the quality of technical training and skills.-To define the question, there is a wide variety in content. Questions should focus on the main point is: ...-Questions and answers between trainers and students.-The period in question, and stop to have a chance to think before answering, and trainees should explain further, which is what is required to create an interaction with students.-To ask questions should not be asked if yes/no, we should ask for j จาะ Jong so that trainees can describe important parts to achieve better interaction in the coaching ...