กลุ่มตัวอย่างที่นำมาใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปี การแปล - กลุ่มตัวอย่างที่นำมาใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปี อังกฤษ วิธีการพูด

กลุ่มตัวอย่างที่นำมาใช้ในการวิจัยคร

กลุ่มตัวอย่างที่นำมาใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสะบ้าย้อยวิทยา อำเภอสะบ้าย้อย จังหวัดสงขลา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างโดยวิเคราะห์ค่าเฉลี่ยจากคะแนนวิชาคณิตศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 แล้วเลือกนักเรียนจำนวน 2 ห้องเรียน ที่มีค่าเฉลี่ยเท่ากัน จากนั้นแบ่งนักเรียนเป็นสองกลุ่ม กลุ่มแรกเป็นกลุ่มทดลองจัดการเรียนรู้โดยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มที่สองเป็นกลุ่มควบคุมจัดการเรียนรู้โดยวิธีปกติ จากนั้นนำข้อมูลมาทำการวิเคราะห์โดยการทดสอบค่าที (t-test) ซึ่งกลุ่มตัวอย่างทั้ง 2 เป็นอิสระกัน
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
The samples used in this study as students of secondary school 3 years ago, Saba yoi of Songkhla province, Saba yoi district semester 2 academic year 2556 (2013) 3 semester 1 academic year 2556 (2013), and then select the number of classroom 2 students with the same average. Then divide the students into two groups. The first group is the Group of experimental learning management by computer-assisted lessons teach. Then take the data from the analysis made by the t test (t-test), which is independent of the two samples.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
The samples used in this study is the third year high school students Yoi school history. Yoi district in Songkhla Semester 2 Academic Year 2556 qualifying group by analyzing the average scores in mathematics in secondary year 3 semester 1 academic year, 2556 students choose two classes with the same mean. Then divide the students into two groups. The first group is the experimental group learning by CAI. The second group was a control group by learning methods. The data were analyzed by the t test (t-test), which samples the two are independent.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
The sample used in this study are the students, school and 3 Crazy sub science, Wang Nam yen District, Songkhla Each year, 2 25563 semester academic year 2556 1 and select students 2 classroom with an average rate of it divided into two groups The first experimental knowledge management by computer assisted instructionThen the data were analyzed by t-test (t-test), which were both 2 independently
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: