บางคำถามทั่วไปบางคำถามที่เกิดขึ้นโดยทั่วไป Pomerantz และเฟร์ (1997) นำ การแปล - บางคำถามทั่วไปบางคำถามที่เกิดขึ้นโดยทั่วไป Pomerantz และเฟร์ (1997) นำ อังกฤษ วิธีการพูด

บางคำถามทั่วไปบางคำถามที่เกิดขึ้นโด

บางคำถามทั่วไป

บางคำถามที่เกิดขึ้นโดยทั่วไป Pomerantz และเฟร์ (1997) นำไปสู่​​การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมของการสนทนานี้เพื่อที่จะค้นพบกลไกและลักษณะ SLA ของมัน

ไม่ Webchat บ่งบอกถึงการลดหรือปรับเปลี่ยนในช่วงของการปฏิสัมพันธ์ที่ผู้เข้าร่วมจะใช้ในการทำงานร่วมกัน "ปกติ" หรือไม่ และถ้าเป็นเช่นนี้เป็นวิธีที่ประจักษ์ในการพูดคุยหรือไม่ ไม่บริบทของ Webchat ส่งผลกระทบต่อลำโพงวิธี "การกระทำแพคเกจ" (หน้า 72) ตามที่เฮอริเทจ (1997), บริบทมีบทบาทสำคัญในการสร้างโครงสร้างของการทำงานร่วมกันในแง่ที่ว่าผู้เข้าร่วมสร้างความหมายและการใช้กลยุทธ์ของความรู้สึกการทำผ่านลำดับของการกระทำในการพูดคุยที่เป็นบริบทของตัวเอง ดังนั้นบริบทถูกสร้างขึ้นเรียกและการจัดการในระหว่างการปฏิสัมพันธ์
วิธีการทำลำโพงเจรจาความหมายและสร้างบริบทต่อเนื่องในการตั้งค่าทางเทคโนโลยีที่มีความแตกต่างจากการสื่อสารในช่องปาก? โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งที่โครงสร้างโดยทั่วไปรูปแบบการกำเริบและกลไกการสนทนาที่ใช้โดยเจ้าของภาษาและ nonnative ในการตั้งค่านี้
-79 -

กระดาษนี้จะสำรวจว่าลักษณะบริบทใน Webchat มีการรับรู้ที่เกี่ยวข้องและเป็นจริงโดยลำโพง ได้ทำการตรวจสอบคำพูดของพวกเขาเพื่อที่จะดูว่ามีอิทธิพลต่อความสัมพันธ์นี้การซื้อกิจการของภาษาที่สอง
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Some common questions

Some of the questions raised by pomerantz and Fehr (1997) led to the analysis of the environment of this discussion in order to discover the mechanism and characteristics of it

sla.Not webchat indicate reduced or modified during the interaction, the participants are used to working together, "normal" or not, and if so, how is this manifested in talking or not the context of the webchat."Action Package" (page 72), as Heritage (1997).How to make speakers negotiation of meaning and context of continuous technological settings are different from oral communication?In particular, what is the general form of recurrent and mechanisms used by native and nonnative conversations in this setting
-79 -

.This paper will explore how context effects in recognition webchat with relevant and true by the speaker. I have checked their order to see how this relationship influences the acquisition of a second language.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
Some common question

some questions arise in General, Pomerantz and fe (1997), leading to an analysis of the environment of this discussion in order to discover the mechanism and characteristics of its SLA

.Is Webchat indicate reduced or modified during the interaction of the participants are used to working together. "Normal" or not, and if it's like this is a way that seemed to talk? Without the context of Webchat "The package" (page 72) as heritage (1997), Context plays a critical role in creating the structure of working together in the sense that participants create meaning and strategy of a sense of place through a sequence of actions in the context of the talk itself. How to make speakers negotiate meaning and create a continuous context in a technological setting, there are differences from oral communication? In particular, what structure is typically a demanding and discussion mechanism used by a native speaker and nonnative in this setting-


-79.This paper will explore how the context property in the Webchat related are recognized as true by the speakers. Checking their words in order to show that this relationship influenced the acquisition of a second language.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
Some common questions

Some questions that occur in general Pomerantz and ferns (1997 ) leads to return return analysis of the environment in order to find this conversation SLA mechanism and characteristics of it

Not Webchat tells you to reduce or adjust the change in the interaction of the participants will be used in the "normal" or not, and if it is apparent that this is the way it is not in the context of talk Webchat"Did the packages." (page 72) in accordance with the hurricane and pour (1997 ),Context has a significant role in the creation of the structure of the participants work together to create meaning and that the strategy of the feeling through the order of the Commission in the context of a self-Talk.How do the speakers negotiate meaning and context in the continuous setting, the technology is different from the communication in the mouth?In particular, the structure of a general mechanism to worsen and the conversation that is used by the owner and nonnative language in this setting
- 79 -

This paper will explore how the context-aware in Webchat is concerned and it is true, the speakers to check their words in order to see if it has had an influence on the relationship of the acquisition of a second language
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: