หลักการ/แนวความคิดการพัฒนาบุคลากร

หลักการ/แนวความคิด
การพัฒนาบุคลากรให้เป็นดาวเด่น (Talent) ขององค์กร ไม่ใช่หน้าที่ของ HRD และ/หรือ หัวหน้างานเพียงอย่างเดียว แต่ควรเป็นหน้าที่ความรับผิดชอบของพนักงานทุกคนที่ต้องการเจริญเติบโตขึ้น และมีความยินดีที่จะพัฒนาความรู้ ความสามารถของตัวเองให้เพิ่มขึ้น เพื่อช่วยในการผลักดันเป้าหมายของ
องค์กรให้บรรลุผลสำเร็จ ดังนั้นการเป็นพนักงานดาวเด่นที่แท้จริง จึงควรเป็นบุคลากรที่พร้อมจะเปลี่ยนแปลงและพัฒนาตัวเองอยู่ตลอดเวลา
คุณลักษณะของพนักงานดาวเด่น (Talent) หมายถึง บุคคลที่มีทักษะ (Skills) และความมุ่งมั่นตั้งใจ(Wills) ในการทำงานสูง และสามารถสร้างผลการปฏิบัติงานที่ดีเลิศได้ด้วยตัวเอง รวมทั้งเป็นผู้ที่สามารถพัฒนาศักยภาพ (Potential) เพื่อรับผิดชอบงานในตำแหน่งที่สูงขึ้นได้ ดังนั้นการพัฒนา
บุคลากรภายใน นอกจากจะใช้เม็ดเงินน้อยแล้ว ยังช่วยแก้ปัญหาเรื่อง การลาออก , เพิ่มผลิตผล และเพิ่มความรัก ความผูกพัน ที่มีต่อองค์กรได้ด้วย
พัฒนาทักษะการเป็นดาวเด่นขององค์กร (0.5 D)
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นดาวเด่น (Talent) ขององค์กร เพื่อให้มีความสามารถเพิ่มขึ้น โดยการดึงศักยภาพของตัวเองออกมาใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตัวเองและองค์กร
เพื่อให้ผู้เรียนมีแนวคิดในการพัฒนาศักยภาพ (Potential) ของตนเอง เพื่อให้ที่มีทักษะ (Skills) และมีความมุ่งมั่นตั้งใจ (Wills) ในการทำงานสูง และสามารถสร้างผลการปฏิบัติงานที่ดีเลิศได้ด้วยตัวเอง
เพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าในการพัฒนาตัวเองด้วยทักษะต่างๆ และเตรียมความพร้อมในการเติบโตในตำแหน่งที่สูงขึ้น
เพื่อจูงใจให้ผู้เรียนเกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของตัวเอง ดังนี้
สร้างแนวความคิดเชิงบวกแทนที่แนวความคิดเชิงลบได้ด้วยตัวเอง (Positive Attitude)
มองเป้าหมายการทำงานเชิงรุกเป็นเรื่องท้าทายและอยากทำให้ได้ (Proactive Working)
สนุกและมีความสุขกับการสื่อสารสร้างสัมพันธ์ (Effective Communication)
สามารถบริหารจัดการเวลาได้อย่างทันท่วงที (Effective Time Management)
รายละเอียดเนื้อหาของหลักสูตร (Course Outline)
สร้างเสริมทัศนคติเชิงบวกในการทำงาน (Positive Attitude)
ทัศนคติเป็นทางเลือกของคุณ
เปลี่ยนวิธีคิด...พลิกชีวิตคุณ
คุณสมบัติ 8 ประการของนักคิดเชิงบวก
ทำงานเชิงรุกเพิ่มประสิทธิผลในงาน (Proactive Working)
กำหนดเป้าหมายการทำงานอย่างชัดเจน
การวางแผนการทำงานอย่างเป็นระบบ
การยืนยันในหลักการทำงานของตัวเอง
ทักษะสื่อสารสร้างสัมพันธ์ที่ดี (Effective Communication)
หัวใจสำคัญของการสื่อสาร
ทักษะของนักสื่อสารที่ดี
พัฒนาทักษะการเป็นดาวเด่นขององค์กร (0.5 D)
ทักษะบริหารเวลาอย่างมีประสิทธิผล (Effective Time Management)
คุณสมบัติของนักบริหารเวลา
เครื่องมือในการบริหารเวลาและประยุกต์ใช้

แนวทางในการพัฒนาตามโปรแกรม
การฝึกอบรมในรูปแบบของการเรียนรู้แบบผู้ใหญ่ ( Adult Learning ) ทำให้ผู้เรียนรู้สามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปปรับใช้ในการปฏิบัติงานได้ทันที เพราะได้ดำเนินการคิดร่วมกันระหว่างการฝึกอบรมแล้ว
การฝึกอบรมเพื่อให้ผู้เรียนยอมรับตนเอง อยากเปลี่ยนแปลงตนเอง เลือกวิธีการตาม style ของตนเอง จนนำไปสู่เป้าหมายที่ตนเองวางไว้ ด้วยวิธีการ Training & Group Coaching
การฝึกอบรมมีความหลากหลาย เพื่อให้เกิดความสนุกสนานและเข้าใจง่าย
การบรรยาย : เน้นเนื้อหาที่ใกล้ตัว เพื่อให้ง่ายต่อการเรียนรู้
Work Shop : กระตุ้นให้เกิดการแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน
การนา เสนอ : เกิดการฝึกฝนการแสดงออกและทำงานเป็นทีม
การตอบคำถาม : จูงใจให้ผู้ฝึกอบรมได้คิด และแสดงความคิดเห็น
กำหนดแนวทางให้ผู้เข้าฝึกอบรม ได้นำความรู้ที่ได้รับไปปรับเปลี่ยนตัวเองทั้งด้านความคิด ความรู้สึก และการกระทำ โดยการพัฒนาตัวเอง ด้วยการฝึกฝนจนกลายเป็นธรรมชาติ
รายละเอียดและเทคนิคทีอาจารย์ใช้ในการดำเนินการฝึกอบรม
(รูปแบบการฝึกอบรมโดยรวม)
การละลายพฤติกรรม ( Ice Breaking )
ปรับจูนแนวความคิดเบื้องต้นของผู้เรียนกับเนื้อหาตามหลักสูตร
•แนะนำตัวเอง
•คำสำคัญ ( Key Words )
•คำถามสร้างแนวความคิด
พัฒนาทักษะการเป็นดาวเด่นขององค์กร (0.5 D)
การสำรวจตัวเอง , การมองเห็นตัวเองและการยอมรับตัวเอง
การทำให้ผู้เรียน มองเห็นตัวเอง จะนำไปสู่ การอยากเปลี่ยนแปลงตัวเอง
•ค้นหาหลุมพรางทางความคิดในเรื่องต่างๆ
•สำรวจพฤติกรรมของตัวเองในด้านต่างๆ
•เรียนรู้ธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลง
กำหนดเป้าหมายที่จะเปลี่ยนแปลงของตัวเอง
กระตุ้นให้ผู้เรียนทดสอบกระบวนการเปลี่ยนแปลงตัวเองแบบง่ายๆ
•เลือกเรื่องที่จะลองเปลี่ยนแปลง
•เปลี่ยนความคิดในเรื่องต่างๆ ด้วยตัวเอง
•กำหนดแนวทางของตัวเองใหม่
กำหนดคุณสมบัติที่จะนำไปพัฒนาตัวเองเพิ่มเติม
เลือกวิธี ( How to ) ที่เหมาะสมกับ Style ของตัวเอง เพื่อการพัฒนาตัวเอง
•การเตรียมความพร้อมของตัวเอง
•วางแผนการพัฒนาตัวเองอย่างมีขั้นตอน
•เลือกกระบวนการเปลี่ยนแปลงของตัวเอง
•ปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมใหม่
สร้างความคาดหวังก่อนการฝึกอบรม
เทคนิคการทา ให้ผู้เรียนเขียนความคาดหวัง และดูผลลัพธ์เมื่อสิ้นสุดการอบรม
•ทา ให้ผู้เรียนจดจ่อต่อการเรียนรู้ เพราะอยากเรียนของตัวเอง
•นำเรื่องที่ให้เรียนรู้ไปใช้ได้จริง
•
Workshop ประเด็นสำคัญที่สามารถไปฝึกฝนได้
ดำเนินการ Workshop ในเรื่องที่สำคัญเพื่อให้เข้าใจและนำไปฝึกฝนได้จริง
•กระตุ้นให้ คิด เขียน พูด
•การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันใน Class
•การนำเสนอกลุ่มจากการระดมความคิดเห็น
•การนำไปใช้ฝึกฝนกับตัวอง
พัฒนาทักษะการเป็นดาวเด่นขององค์กร (0.5 D)
กิจกรรมเสริมการเรียนรู้ให้เกิดความสนุกสนาน จัดกิจกรรมให้เหมาะสมในแต่ละกลุ่มผู้เรียนและสอดคล้องกับเนื้อหา
•เกม / การละเล่น
•Role Playing
•นิทานให้แนวความคิด
•กรณีศึกษา
การบ้านเพื่อนาไปฝึกฝนเพิ่มเติม
เรื่องที่ผู้เรียนยืนยันกับตัวเองว่าจะนำ ไปปฏิบัติเพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลง
•เรื่องที่ได้รับจากการอบรม
•เรื่องที่ชอบ
•เรื่องที่จะนำไปปฏิบัติเป็นเรื่องแรก
•การบ้านของตัวเอง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Principle/concept  Development (Talent), is the star of the organization is not a function of HRD and/or supervisors only, but it should be the responsibility of every employee to grow up and be glad to develop knowledge. The capability of its own, add up to help push forward the goal of.Organizations achieve success, so the featured stars as real, so is the people that are ready to change and improve yourself.  attributes of employees (Talent), the stars represent people with skills (Skills) and committed intentionally (Wills) High functionality and performance that can be created is by itself, as well as those that could be potential (Potential) to be responsible for a higher position. Therefore, the development ofPeople in addition to using money to solve the problem then the resignation, productivity and organizational commitment to love.Develop skills to become the star of the Organization (0.5 D)The objective of the course. to develop learner  as Star Enterprise (Talent) to be increased by the potential of their own design to benefit themselves and the organization.The students are   concept in the development of their potentials (Potential) to provide skills (Skills), and are committed intentionally (Wills) to work and able to create exceptional performance.  in order to allow the development of self esteem, with different skills and prepare for growth in the higher position.  to motivate people to learn to modify their own behavior. Is as follows:  generate positive ideas instead of negative ideas is by itself (Positive Attitude). proactive work targets view  's challenge, and wanted to make a (Proactive Working.)  fun and happy with the medium sarotrang relationship (Effective Communication)  can manage timely time (Effective Time Management).Details of the content of the course (Course Outline)  reinforce positive working attitudes (Positive Attitude).  attitude is your choice. change the way life ... flip the  you.  of 8 properties for positive thinkingIncreasing efficiency   proactive work in work (Proactive Working.)  the working clearly defined goals.  the working plan systematically  to confirm in my own work. sarotrang media relations skills, good  (Effective Communication)  lies at the heart of communicationThe skill of the   communicationDevelop skills to become the star of the Organization (0.5 D)  time management skills, effective (Effective Time Management). time management of the qualification   time management tools and applicationsAccording to the guidelines in the development program.  training, in the form of adult learning (Adult Learning) to learn what can be learned to adapt to the task immediately. Because I have an idea to share during training.  training so that participants commit ourselves He wants to change ourselves. Select a method, based on the style of their own, leading to a goal that they placed in a Group Training & Coaching. Training  variety, fun and easy to understand.  Lecture: highlight the content around to make it easier to learn.Work Shop : Encourages mutual exchanges. to offer  Navigator: training and work as a team.  questions: persuasion, who trained and feedback.  access through training, have brought the knowledge obtained to modify both the idea itself. Feelings and actions by developing its own training became natural.The information and techniques used to process one at a time, teacher training.(Total training).  melting behaviour (the Breaking Ice).Adjust the basic idea of nanaeo-learning content according to the course.•  introduce themselves.•  keywords (Key Words)•  questions generate ideasDevelop skills to become the star of the Organization (0.5 D)  to explore yourself, see yourself and accepting yourself.To make the students see themselves will want to change themselves.•  Search pit various ideas on the subject.• Survey of behaviors of  itself in various aspects.•  Learn the nature of the change.  targeting to change itself.Encourage learners test process change itself easy•  chose to try a change.•  various ideas for yourself.•  new set its own guidelines.  property to develop themselves moreSelect method (How to) that suits your own Style to its own development.•  to prepare their own•  the development plan itself with steps.•  chose their own change process.•  new modifications to the environment.  creates expectations before training.Techniques to make learners write the expectations and see the results at the end of the training.•  Tana, participants focused on learning, because he wants to learn of oneself.•  subject to learn to use.•Workshop Key points that can be practiced.Workshop in action important to understand and put to practice.•     writing idea, saying .•  to exchange ideas in a Class•  presented from brainstorming ideas•  the implementation of practice with the hotkeys.Develop skills to become the star of the Organization (0.5 D)  activities, learning, fun Activities appropriate for each group of participants and the content in accordance with.•  Games/Games•Role Playing•  Tales, ideas•  case study training  more homework to NA to.The participants confirm the story with himself that it would be implemented to achieve change.•  subject obtained from the training.•  subject like•  subject to be implemented as the first subject.•  House itself.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Principles / concepts
 staff development for the star (Talent) is not a function of the organization of HRD and / or supervisor alone. It should be the responsibility of all employees who want to grow up. And are willing to develop their knowledge. The ability to increase their own. To help push the goal of
the organization to accomplish. The staff is the real star. Personnel should be ready to change and improve themselves over time
 features of the star (Talent) refers to individuals who have the skills (Skills) and commitment (Wills) to run high. And can generate excellent performance by yourself. As well as those that can develop (Potential) to be responsible for the higher position. Therefore, the development
staff In addition to spending less. It also helps solve the problem of resignation, increase productivity and enhance love, commitment to the organization by
improving the skills of the star of the enterprise (0.5 D)
The objective of the course
is to develop the students  a star (Talent. ) of the organization to provide increased capacity. By pulling itself out of a potential use for the benefit of themselves and the organization
 to provide students with the concept of development potential (Potential) for their skills (Skills) and a commitment (. Wills) in high performance And can generate excellent performance by yourself
 to provide students with self-esteem and developing skills. And prepare for growth in higher positions
 to motivate learners to modify their own behavior. The
concept  positive instead of negative concepts themselves (Positive Attitude)
 a goal to work proactively as a challenge and want to have (Working Proactive)
 fun and happy. Communication relations (Effective Communication)
 time management in a timely manner (Effective Time Management)
detail the contents of the course (Course Outline)
 promoting a positive attitude to work (Positive Attitude)
 attitude is. Select your
 change the way you think ... Flip life
 features eight aspects of positive thinking
 proactive in raising productivity (Proactive Working)
 targeted actions clearly
 planning. systematically worked
 confirmed the principle of self
 communication skills, build better relationships (Effective Communication)
 heart of communication
 skills of good communication
skills as the star of the organization (. 0.5 D)
Effective time management skills  (Effective Time Management)
 of property management at
 management tools and applications , the development of the program  training in the form of classes. Know adults (Adult Learning) enables learners to apply what they learn to apply in practice immediately. It has taken the ideas shared during training, then  training to provide learners self-acceptance. I manually changed How to choose the style of their own that led to the goal set by the Group Training & Coaching Training  diverse. Fun and easy to understand  lecture: Highlighting the close. To make it easier to learn Work Shop: encourage exchanges  Presentation: The Taming of expression and teamwork  answer the question: motivation to train even imagine. And comment  approach to training. The knowledge that was given to reinvent himself as the thoughts, feelings and actions by developing itself. With practice it becomes natural details and technical instructors in training (training model overall)  ice (Ice Breaking) tuning the basic concept of the learning content. Curriculum •  introduce yourself •  key words (Key Words) •  question concept development skills as the star of the enterprise (0.5 D)  survey itself, to see themselves and accept themselves. own to keep learners See itself will lead to change yourself •  search pitfall of thinking about things •  conduct themselves in various aspects •  learn the nature of the changes that will change the  target. I urge the students to test themselves in a simple process to try to change the subject, select •  •  change my opinion on various matters. Self •  determine its own new set of features that will  to develop himself further selection method (How to) the Right Style of themselves for their own development •  to prepare their own. •  planning to develop its own procedures •  selection process itself •  adjust to a new environment  create expectations before the training techniques apply. Have the students write their expectations. And see the results at the end of training •  apply. The students focused on learning. I would like to own •  lead to learning practical • Workshop. Key issues that can be trained to perform the Workshop on the critical issue to understand and put into practice real  •  stimulate thinking about writing  •  to exchange views on. Class •  presentation of group brainstorming •  adoption trained with the skills to become a star of the enterprise (0.5 D)  activities make learning fun. Activities to suit the individual learner and the content •  games / skits • Role. Playing •  storytelling to the concept •  case  the house to the field to learn more about the study confirm to myself that it brings. Action to achieve change •  The matter has been trained by the likes •  •  The first is that it implements •  of their own homes.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The principle idea /
.Focus  personnel development as the star (Talent) of the enterprise, not of HRD and / or section only. But it should be the responsibility of all the employees who want to grow up. And are pleased to knowledge development.To help drive our goal of
.The enterprise achievement. Therefore, a real star Should be the personnel ready to change and develop constantly
.Focus  characteristics of stars (Talent) refers to individuals who have skills (Skills) and commitment (Wills) in the work, and can create high performance excellence by yourself. As well as to who can develop the potential (Potential).Therefore, the development of
.