1. นำผลจากการสังเคราะห์ข้อมูลในขั้น

1. นำผลจากการสังเคราะห์ข้อมูลในขั้นตอนที่ 1 มาเป็นแนวทางในการพัฒนาแบบฝึกฉบับร่าง
2. สร้างแบบฝึกการเขียนเรียงความโดยประกอบไปด้วย แผนการจัดการเรียนการสอน คำชี้แจง คู่มือ แบบ
ฝึก แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ และแบบสอบถามความพึงพอใจ
3. นำเสนอเครื่องมือต่อผู้เชี่ยวชาญเพื่อตรวจสอบความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา โดยหาค่าดัชนีความสอดคล้อง
(IOC) โดยใช้เทคนิคของ วิเนลลี และแฮมเบอร์ตัน Rovineli and Hambleton (พวงรัตน์ ทวีรัตน์ 2543: 117) ได้ค่าเครื่องมือของ แผนการจัดการเรียนการสอน แบบฝึกการเขียนเรียงความ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ เท่ากับ 1.00 ผู้วิจัยนำแบบฝึกการเขียนเรียงความมาหาค่าประสิทธิภาพ E1 / E2 ตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้โดยใช้การคำนวณค่าทางสถิติ (ชัยยงค์ พรหมวงศ์ 2538:249-250) กับกลุ่มที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง อันมีพื้นฐานความรู้ ความสามารถ และสภาพแวดล้อมใกล้เคียงกับกลุ่มตัวอย่าง โดยวิธีเลือกแบบเจาะจง (purposive sampling)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. results from a synthesis of the data in step 1, the approach in the development of a draft training.2. create a practice essay contains Teaching plan. Statement GuidePractice test results and the satisfaction questionnaire.3. the tool is presented per the experts to examine the spatial accuracy of content by index consistency. (IOC) using techniques of Nelly and Burton Rovineli and Hambleton (Tweet Kelly Kelly bunch. 2543:117) has a tool of teaching training essays test achievement equal to 1.00 and researchers bring training to write value E2/E1 performance according to criteria defined by the statistical values calculation (9 victories: 2538 (1995), 249-250, leafy prom) with non-group precious samples of basic abilities and the environment closest to the sample by selecting a specific way (purposive sampling).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. The results of synthetic data in step 1 as a guide to develop a training Draft
2. Make a practice essay comprises. Management plans, teaching guides Statement
Practice Achievement Test. And Satisfaction
3. Offering tools for experts to examine the content validity. For the IOC
(IOC) using technique of simple McNally and ham Burton Rovineli and Hambleton (Puangrat Hughes's 2543: 117) has the tools. Teaching plan Exercises Essay Achievement Test 1.00 Research led practice essays for the powerful E1 / E2 criteria defined by calculating the statistical (Chaiyong Brahmawong 2538: 249-250) with non-group. a sample Have a basic knowledge, skills and environment as close to the sample. By selecting specific (purposive sampling).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. The synthesis of information in the process 1 to guide in the development practice of drafts.2. Create a practice essay by consists of instructional plan, explanation guide.Practice achievement test and questionnaire of satisfaction.3. Presentation tools for professionals to check the content validity. The melt index consistency.(IOC) by using the techniques of simple Nelly and ham Burton Rovineli and Hambleton (puangrat multiply. 2543: 117) were the tools of the learning and teaching plan. Practice of essay writing achievement test was 1.00 the practice of writing an essay to the efficiency E1 / E2 criteria defined by using the calculation ones. (chaiyong Prom family 2538: 249-250) and not the a basic knowledge, ability and the environment nearby with the samples. By the method of random (purposive sampling).