การกระทำหรือการแสดงพฤติกรรมของบุคคล

การกระทำหรือการแสดงพฤติกรรมของบุคคลที่เป็นไปตามความคาดหวังตามตำแหน่งในอาชีพหรือตำแหน่งที่สังคมกำหนดขึ้น ซึ่งโครงสร้างของบทบาทประกอบด้วย ลักษณะที่เฉพาะของแต่ละบุคคล การแสดงพฤติกรรมและตำแหน่งที่ครองอยู่ หรือพฤติกรรมที่คนในสังคมต้องทำตามสถานภาพในกลุ่มหรือสังคม
โดย บทบาท (Role) สามารถแยกได้ 4 ประเภทหลักดังนี้
1. บทบาทที่คาดหวัง (Role expectation) ทุกสังคมจะมีบทบาทให้ทุกคนปฏิบัติตามแต่ละสถานภาพ หรือเรียกว่า
2. บทบาทที่กระทำจริง (Role performance) ในชีวิตจริงทุกคนอาจไม่ได้ปฏิบัติตามบทบาทที่สังคมกำหนดไว้ เพราะต้องปรับตัวให้สอดคล้องกับสถานการณ์
3. บทบาทที่ขัดแย้ง (Role conflict) การอยู่ในสังคมทุกคนจะมีบทบาทที่ต้องกระทำแตกต่างกันหลายบทบาท การแสดงบทบาทหลายบทบาทในเวลาเดียวกัน
4. บทบาทที่ถูกบังคับ (Role strain) หากในการกระทำตามบทบาทนั้นเกิดความไม่เต็มใจที่จะทำตามบทบาทที่กำหนดไว้
การที่บุคคลมีบทบาทต่อสังคม และปฏิบัติตามหน้าที่ที่สังคมยอมรับ มีความสำคัญเป็นอันมาก เพราะทำให้การจัดระเบียบสังคมดีขึ้น เป็นการควบคุมสังคมให้เป็นระเบียบ ถ้าคนไม่ปฏิบัติตามหน้าที่ ตามบทบาทของตนในสังคมให้สมกับสถานภาพที่ได้รับ ก็จะทำให้สังคมเสียระเบียบ ทำให้เกิดปัญหาและความยุ่งยากให้แก่สังคม
แนวคิดเกี่ยวกับบทบาทซึ่งสรุปได้ว่า บทบาทจะต้องประกอบด้วยลักษณะ 4 ประการ ดังต่อไปนี้
1.1 รู้สภาพของตนในสังคม
1.2 คำนึงถึงพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับผู้อื่น
1.3 คำนึงถึงพฤติกรรมที่เกี่ยวกับผู้อื่น และ
1.4 ประเมินผลการแสดงบทบาทของตนเอง

หน้าที่ (DUTY) หมายถึง ภาระรับผิดชอบของบุคคลที่จะต้องปฏิบัติ เช่น หน้าที่ของบิดาที่มีต่อบุตร เป็นต้นความสอดคล้องของสถานภาพและบทบาทของบุคคลที่มาของหน้าที่
1. ผลจากการที่คุณเป็นมนุษย์
2. ผลจากการที่เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตคนอื่น
3. เป็นหลักในการในความประพฤติหนึ่งของบุคคล
4. เป็นสิ่งคาดหวังของตนในการทำหน้าที่ตามคุณธรรม
ความรับผิดชอบ RESPONSIBILITY หมายถึง ลักษณะของบุคคลที่แสดงออกถึงความเอาใจใส่ จดจ่อตั้งใจ มุ่งมั่นต่อหน้าที่การงาน การศึกษาเล่าเรียน และการเป็นอยู่ของตนเอง และ ผู้อยู่ในความดูแล ตลอดจนสังคม อย่างเต็มความสามารถ เพื่อให้บรรลุผลสำเร็จตามความมุ่งหมายในเวลาที่กำหนด ยอมรับผลการกระทำทั้งผลดีและผลเสียที่เกิดขึ้น รวมทั้งปรับปรุงการปฏิบัติงานให้ดีขึ้นเป็นความผูกพันในการที่จะปฏิบัติหน้าที่ให้สำเร็จลุล่วงไปได้ และความสำเร็จนี้เกี่ยวข้องกับปัจจัย 3 ประการ คือ พันธะผูกพัน หน้าที่การงาน และวัตถุประสงค์แบ่งประเภทความรับผิดชอบไว้ดังนี้
1. ความรับผิดชอบต่อตนเอง หมายถึง
การรับรู้ฐานนะและบทบาทของตนที่เป็นส่วนหนึ่งของสังคมจะต้องดำรงตนให้อยู่ในฐานนะที่ช่วยเหลือตัวเองได้ รู้จักว่าสิ่งใดถูก สิ่งใดผิด ยอมรับผลการกระทำของตนเองทั้งที่เป็นผลดีและผลเสีย เพราะฉะนั้นบุคคลที่มีความรับผิดชอบในตนเองย่อมจะไตร่ตรองดูให้รอบคอบก่อนว่า สิ่งที่ตนเองทำลงไปนั้นจะมีผลดีผลเสียหรือไม่และจะเลือกปฏิบัติแต่สิ่งที่จะก่อให้เกิดผลดีเท่านั้น
2. ความรับผิดชอบต่อสังคม หมายถึง ภาระหน้าที่ของบุคคลที่จะต้องเกี่ยวข้อง และมีส่วนร่วมต่อสวัสดิภาพของสังคมที่ตนเองดำรงอยู่ ซึ่งเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับหลายสิ่งหลายอย่าง ตั้งแต่สังคมขนาดเล็ก ๆ จนถึงสังคมขนาดใหญ่ การกระทำของบุคคลใดบุคคลหนึ่งย่อมมีผลกระทบต่อสังคมไม่มากก็น้อย บุคคลทุกคนจึงต้องมีภาระหน้าที่และความรับผิดชอบที่จะต้องปฏิบัติต่อสังคม ดังต่อไปนี้
2.1 ความรับผิดชอบต่อหน้าที่พลเมือง ได้แก่
การปฏิบัติตามกฎระเบียบของสังคม การรักษาทรัพย์สินของสังคม การช่วยเหลือผู้อื่น และการให้ความร่วมมือกับผู้อื่น
2.2 ความรับผิดชอบต่อครอบครัว ได้แก่
การเคารพเชื่อฟังผู้ปกครอง การช่วยเหลืองานบ้านและการรักษาชื่อเสียงของครอบครัว
2.3 ความรับผิดชอบต่อโรงเรียน ได้แก่
ความตั้งใจเรียน การเชื่อฟังครู – อาจารย์ การปฏิบัติตามกฎของโรงเรียนและการรักษาสมบัติของโรงเรียน
2.4 ความรับผิดชอบต่อเพื่อน ได้แก่ การช่วยตักเตือนแนะนำเมื่อเพื่อนกระทำผิด การช่วยเหลือเพื่อนอย่างเหมาะสม การให้อภัยเมื่อเพื่อนทำผิดการไม่ทะเลาะและ เอาเปรียบเพื่อน และการเคารพสิทธิซึ่งกันและกัน
บทบาท หน้าที่ และความรับผิดชอบตามหลักศาสนา
ศาสนาพุทธ
ทิศ 6 : บุคคลประเภทต่างๆ ที่เราต้องเกี่ยวข้องสัมพันธ์ทางสังคม ดุจทิศที่อยู่รอบตัว 1. ปุรัตถิมทิศ (ทิศเบื้องหน้า คือ ทิศตะวันออก ได้แก่ มารดาบิดา เพราะเป็นผู้มีอุปการะแก่เรามาก่อน

ก. บุตรธิดาพึงบำรุงมารดาบิดา ผู้เป็นทิศเบื้องหน้า ดังนี้ 1) ท่านเลี้ยงเรามาแล้ว เลี้ยงท่านตอบ 2) ช่วยทำการงานของท่าน 3) ดำรงวงศ์สกุล 4) ประพฤติตนให้เหมาะสมกับความเป็นทายาท 5) เมื่อท่านล่วงลับไปแล้ว ทำบุญอุทิศให้ท่าน

ข. บิดามารดาย่อมอนุเคราะห์บุตรธิดา ดังนี้ 1) ห้ามปรามจากความชั่ว 2) ให้ตั้งอยู่ในความดี 3) ให้ศึกษาศิลปวิทยา 4) หาคู่ครองที่สมควรให้ 5) มอบทรัพย์สมบัติให้ในโอกาสอันสมควร2. ทักขิณทิศ (ทิศเบื้องขวา คือ ทิศใต้ ได้แก่ ครูอาจารย์ เพราะเป็นทักขิไณยบุคคล ควรแก่การบูชาคุณ

ก. ศิษย์พึงบำรุงครูอาจารย์ ผู้เป็นทิศเบื้องขวา ดังนี้ 1) ลุกต้อนรับ 2) เข้าไปหา (เพื่อบำรุง คอยรับใช้ ปรึกษา และรับคำแนะนำ เป็นต้น) 3) ใฝ่ใจเรียน (คือ มีใจรัก เรียนด้วยศรัทธา และรู้จักฟังให้เกิดปัญญา) 4) ปรนนิบัติ ช่วยบริการ 5) เรียนศิลปวิทยาโดยเคารพ (คือ เอาจริงเอาจัง ถือเป็นกิจสำคัญ)

ข. ครูอาจารย์ย่อมอนุเคราะห์ศิษย์ ดังนี้ 1) ฝึกฝนแนะนำให้เป็นคนดี 2) สอนให้เข้าใจแจ่มแจ้ง 3) สอนศิลปวิทยาให้สิ้นเชิง 4) ยกย่องให้ปรากฏในหมู่คณะ 5) สร้างเครื่องคุ้มภัยในสารทิศ (สอนฝึกให้รู้จักเลี้ยงตัวรักษาตนในอันที่จะดำเนินชีวิตต่อไปด้วยดี)3. ปัจฉิมทิศ (ทิศเบื้องหลัง ทิศตะวันตก ได้แก่ บุตรภรรยา เพราะติดตามเป็นกำลังสนับสนุนอยู่ข้างหลัง

ก. สามีบำรุงภรรยา ผู้เป็นทิศเบื้องหลัง ดังนี้ 1) ยกย่องให้เกียรติสมกับฐานะที่เป็นภรรยา 2) ไม่ดูหมิ่น 3) ไม่นอกใจ 4) มอบความเป็นใหญ่ในงานบ้านให้ 5) หาเครื่องประดับมาให้เป็นของขวัญตามโอกาส

ข. ภรรยาย่อมอนุเคราะห์สามี ดังนี้ 1) จัดงานบ้านให้เรียบร้อย 2) สงเคราะห์ญาติมิตรทั้งสองฝ่ายด้วยดี 3) ไม่นอกใจ 4) รักษาทรัพย์สมบัติที่หามาได้ 5) ขยันไม่เกียจคร้านในงานทั้งปวง4. อุตตรทิศ (ทิศเบื้องซ้าย ทิศเหนือ ได้แก่ ม

ผลลัพธ์ (มาเลย์) 1:

Tindakan atau tingkah laku individu yang mematuhi jangkaan berdasarkan kedudukan dalam pemerintahan atau kedudukan sosial. Peranan yang terdiri daripada struktur. Gaya unik setiap orang. Untuk menunjukkan lokasi dan tingkah laku atau kelakuan yang orang-orang dalam masyarakat untuk mengikuti dalam Kumpulan atau kedudukan sosial.Oleh peranan (peranan) boleh membezakan empat kategori utama seperti berikut: 1. jangkaan peranan (jangkaan peranan) dalam setiap masyarakat ada peranan untuk semua untuk mengikuti, masing-masing disebut sebagai berdiri. 2. tindakan watak (peranan prestasi) dalam kehidupan sebenar, Semua orang boleh tidak mengikuti peranan sosial yang ditentukan. Kerana keperluan untuk menyesuaikan dengan keadaan. 3. konflik peranan (konflik peranan) untuk hidup dalam masyarakat di mana semua orang dibuat banyak peranan yang berbeza untuk menunjukkan peranan berbilang pada masa yang sama. 4. dipaksa watak (peranan terikan) jika dalam sesuatu tindakan yang berdasarkan peranan ia tidak sanggup mengikut peranan yang ditetapkan.Orang dengan peranan sosial dan amalan sosial yang menerima Ia adalah penting untuk membuat lebih baik masyarakat telah dianjurkan sebagai salah satu kawalan sosial. Jika seseorang tidak mematuhi tugas mereka menurut peranan mereka dalam masyarakat, status yang telah rosak, peraturan-peraturan sosial. Masalah dan kesukaran, komunitiKonsep peranan yang menyimpulkan bahawa peranan mesti terdiri daripada ciri-ciri empat berikut. 1.1 tahu keadaan mereka dalam masyarakat. 1.2 tanpa mengambil kira tingkah laku yang berkaitan dengan yang lain. Bagaimana pula tingkah laku anda, 1.3. 1.4 penilaian menunjukkan peranan sendiri.Tugas-tugas (duti) bermaksud beban tanggungjawab orang yang dikehendaki melakukan kewajipan bapa untuk anak, dan lain-lain status dan kewibawaan peranan tugas seseorang. 1. kesan manusia. 2. keputusan itu adalah sebahagian daripada kehidupan orang lain. 3. dalam menjalankan seseorang di salah satu daripada itu. 4. apa yang boleh dijangkakan tindakan mereka menurut Tanggungjawab tanggungjawab merujuk kepada ciri-ciri individu yang menunjukkan perhatian. Jimmy tidak sengaja dilakukan setiap profesional Kajian dan pendidikan diri mereka dan orang-orang yang berada dalam jagaan masyarakat serta keupayaan untuk mencapai kejayaan yang penuh, kerana ia bertujuan dalam masa tertentu. Menerima semua bertindak memudaratkan kesan dan akibat yang timbul, termasuk penambahbaikan operasi, adalah lebih baik pertunangan itu untuk menyempurnakan tugas, dan kejayaan ini adalah berkaitan dengan tiga faktor-faktor yang komited. Tanggungjawab profesional dan objektif klasifikasi. 1. bertanggungjawab ke atas cara mereka sendiri Pengiktirafan peranan dan bahagian asas masyarakat mereka akan berada di pangkalan yang membantu diri mereka sendiri. Menyedari bahawa apa-apa yang salah. Menerima akibat daripada tindakan mereka sendiri, besar dan akibat. Oleh yang demikian, orang yang bertanggungjawab untuk mereka sendiri akan pasti mencerminkan berhati-hati sebelum anda melihat apa yang mereka lakukan itu adalah phondiphon atau tidak dan akan melakukan perkara-perkara yang akan menyebabkan sama kesan sahaja. 2. tanggungjawab sosial korporat merujuk kepada kewajipan orang yang mesti terlibat dan menyumbang kepada kebajikan masyarakat kewujudan mereka sendiri. Itulah satu perkara yang melibatkan beberapa perkara, yang terdiri daripada sebilangan kecil dari dimensi sosial sehingga masyarakat yang lebih besar. Tindakan-tindakan mana-mana orang hendaklah mempunyai kesan ke atas masyarakat adalah kurang. Tiap-tiap orang mesti mempunyai tugas dan tanggungjawab kepada masyarakat. Perkara-perkara berikut: 2.1 tanggungjawab sivik bertanggungjawab termasuklah: Pematuhan masyarakat. Mengekalkan hak milik masyarakat. Untuk membantu orang lain dan bekerjasama dengan orang lain. 2.2 tanggungjawab keluarga, termasuk:Menghormati ibu bapa ketaatan Membantu dengan kerja-kerja rumah dan menjaga reputasi keluarganya. 2.3 tanggungjawab terhadap sekolah-sekolah termasuk: Niat belajar ketaatan kepada guru-guru mengamalkan selaras dengan peraturan-peraturan sekolah dan mengekalkan sifat-sifat sekolah. 2.4 tanggungjawab termasuk membantu rakan disyorkan berhati-hati apabila ralat phueankratham. Bagaimana untuk membantu rakan. Ampun bila rakan-rakan membuat kesilapan adalah tidak untuk berhujah dan berbincang dengan rakan-rakan dan rasa hormat terhadap hak-hak bersama.Peranan dan tanggungjawab yang sesuai dengan prinsip agama.Agama Buddha Arahan: 6: jenis orang-orang yang kami mahu tuju sosial berkaitan sekitar Putrajaya kualiti thim. latar hadapan arah ini arah (Timur, beliau termasuk bapa dan bonda kerana mereka dikasihi kepada kami sebelum. G kanak-kanak penjagaan kepuasan ibu bapa latar hadapan arahan: 1. pet pet) jawapan anda 2) membantu membuat anda memegang House 4 matawang) 3) mematuhi kepada sebagai waris si mati 5), saya mendedikasikan kepadamu. Yomonukhro ข. ibu bapa kanak-kanak: 1 dari 2) dimana), yang terletak di baik Kesenian dan Sains 4:3), pendidikan) untuk mencari pasangan yang layak, 5) sempena harta sah ke 2. Thakkhin arah (arah yang betul adalah Selatan: guru-guru kerana ia adalah untuk menyambut orang hendaklah membuat satu pengorbanan nai makanan anda. G penjagaan orang berada guru Alumni mencari arah yang betul: 1) meningkat untuk mengalu-alukan 2) ke (untuk menyuburkan konflik yang digunakan untuk merujuk dan mendapatkan nasihat, dan sebagainya) (3) minda tertanya-tanya adalah kasih sayang. Pembelajaran dengan iman dan tahu mendengar kebijaksanaan) 4). Sastera dan Sains pelajar hadir untuk membantu khidmat) oleh berkenaan (yang disifatkan dengan bersungguh-sungguh, penting). Budak yomonukhro ข. guru As follows: 1) amalan mencadangkan bahawa kefahaman yang jelas tentang 2 cemerlang) 3) 4), seni dan Sains pengajaran benar-benar dihormati untuk muncul dalam sekumpulan 5) mewujudkan bahaya untuk perlindungan lain (mengajar amalan untuk mengenali diri sembuh dalam kehidupan akan datang.) 3. Patchim arah (arah belakang Barat, iaitu Putera dengan isterinya, kerana trek yang disokong di belakang. Suami dan isteri menjaga latar belakang a. mengikuti arah 1) dipuji penghormatan sebagai isterinya 2) 3) 4 penghinaan setia) rumah kepada 5 in), saya mencari perhiasan sebagai hadiah oleh Majlis. Suami dan isteri ข. yomonukhro As follows: 1) telah diadakan, 2) untuk membantu saudara-mara kedua-dua pihak dengan kawan-kawan 3) 4 sukarela) dikekalkan dalam harta. 5) awal tidak semua 4 tugas khran laze. UMA (tot arah kiri arah utara: s/s

ผลลัพธ์ (มาเลย์) 2:

Tindakan atau tingkah laku orang yang mengikut jangkaan kedudukan atau jawatan dalam set sosial ke atas. Struktur ini terdiri daripada peranan Ciri-ciri khusus individu Tingkah laku dan menduduki kedudukan. Atau tingkah laku masyarakat mesti mengikut status atau sosial
peranan (Peranan) dapat membezakan empat kategori utama seperti berikut:
1. Dijangka Peranan (jangkaan Peranan) setiap masyarakat peranan untuk semua orang untuk mengikuti satu sama status. Atau
kedua. Peranan tindakan sebenar (prestasi Peranan) Dalam kehidupan sebenar, orang tidak mengikuti peranan sosial yang ditetapkan. Ia mesti disesuaikan dengan mematuhi
tiga. Peranan yang bercanggah (Peranan konflik) untuk hidup dalam masyarakat di mana semua orang mempunyai peranan untuk bertindak peranan yang berbeza. Melaksanakan pelbagai peranan dalam
keempat. Peranan dipaksa (Peranan ketegangan) untuk bertindak sebagai jika peranan itu tidak mau mengikut peranan yang ditetapkan
bahawa individu yang memainkan peranan dalam masyarakat. Dan memenuhi kewajipan mereka kepada masyarakat. Terdapat banyak penting Ia menjadikan bagi susunan sosial yang lebih baik. Kawalan sosial adalah keadaan kucar-kacir Jika orang tidak mematuhi fungsi Mengikut peranan mereka dalam masyarakat untuk status yang diterima. Membuat peraturan-peraturan sisa sosial Menimbulkan masalah dan mengganggu sosial
konsep di mana untuk membuat kesimpulan peranan itu. Peranan ini akan terdiri daripada yang berikut empat ciri-ciri
1.1. Mengetahui keadaan mereka dalam masyarakat
1.2. Tidak kira apa tingkah laku yang berkaitan dengan
1.3. Tidak kira apa tingkah laku orang lain dan
peranan penilaian kendiri 1.4 mata (DUTI) merujuk kepada tanggungjawab individu hendaklah dianggap sebagai kewajipan bapa untuk anak-anak. Jadi konsisten status dan peranan bagi diri sebelumnya satu. Hasil yang anda adalah seorang manusia kedua. Hasil itu adalah sebahagian daripada kehidupan, yang lain tiga. Terutamanya kepada kelakuan orang yang 4. Ia dijangka untuk bertindak ke atas moral mereka tanggungjawab. TANGGUNGJAWAB mewakili ciri-ciri orang yang menyatakan komitmen menumpukan perhatian kesediaan untuk bertugas. Pendidikan Dan kesejahteraan diri mereka sendiri dan penjagaan dan pembangunan mampan sosial. Dalam usaha untuk mencapai objektif dengan cara yang tepat pada masanya. Kedua-dua menerima baik dan buruk yang berlaku. Serta peningkatan operasi yang lebih baik adalah terikat untuk bertugas siap mungkin. Dan kejayaan yang berkaitan dengan tiga faktor, iaitu tanggungjawab kerja. Dan tanggungjawab yang pelbagai seperti berikut: 1. Tanggungjawab diri Bermakna bahawa asas dan mengiktiraf peranan mereka sebagai sebahagian daripada asas mesti kekal di dalamnya untuk membantu diri mereka sendiri. Ketahuilah bahawa apa-apa yang salah, mengakui apa kesan tindakan mereka, kedua-dua baik dan buruk. Oleh itu, individu bertanggungjawab kehendak mereka sendiri tidak dapat tidak mencerminkan dengan teliti sebelum itu. Apa yang mereka lakukan untuk ia baik atau buruk dan tidak mendiskriminasi, tetapi apa yang akan menyebabkan hanya dua. CSR merujuk kepada tanggungjawab individu untuk terlibat. Dan menyumbang kepada kebajikan sosial kewujudan mereka. Yang dikaitkan dengan banyak perkara. Dari masyarakat kepada masyarakat, kecil dan besar. Tindakan mana-mana satu orang akan memberi kesan kepada masyarakat, lebih atau kurang. Setiap individu mesti mempunyai kewajipan dan tanggungjawab untuk merawat masyarakat. Di bawah 2.1 Warganegara yang bertanggungjawab Termasuk mematuhi peraturan masyarakat. Rawatan Hartanah Membantu orang lain Dan bekerjasama dengan lain-lain 2.2. Tanggungjawab Keluarga Termasuk menghormati ibu bapa Untuk membantu mengekalkan reputasi rumah keluarga dan 2.3. Tanggungjawab Sekolah Termasuk kesediaan untuk belajar Taat - guru untuk mengikuti peraturan sekolah dan sekolah mengekalkan memiliki 2.4. Tanggungjawab termasuk membantu rakan-rakan mengesyorkan hati apabila pelaku. Untuk membantu dengan betul Ampun apabila saya melakukan kesilapan dengan tidak berjuang dan. Mengeksploitasi Rakan Dan menghormati antara satu sama lain 's peranan dan tanggungjawab di bawah doktrin agama Buddha, 6 jenis orang. Kami perlu melibatkan hubungan sosial. Sebagai pad kekunci adalah sekitar 1. rakan kongsi tempatan West Rutland (latar depan adalah timur, termasuk ibu, bapa-bapa, kerana kita dermawan untuk datang kepada a. Ibu-ibu, bapa-bapa, anak-anak perlu mengambil berat Latar depan adalah seperti berikut: 1) Anda makan kami sekarang. Menjawab kedua-dua pihak) membantu membuat kerja-kerja anda 3) Mengekalkan keturunan 4) bertindak untuk memenuhi lima waris) apabila dia meninggal dunia. Kedermawanan dikhaskan untuk anda mesej. Ibu bapa akan membantu anak-anak mereka: 1) melarang daripada kejahatan, 2) terletak dalam telaga 3) untuk mengkaji 4 Renaissance) Cari rakan kongsi yang memerlukan 5) memberikan mereka peluang kedua yang berhak. Arahan Takkin (utara, selatan, termasuk hak guru kerana Takkianibuccl. Anda patut menyembah a. Pelajar, guru perlu mengambil berat Berikut adalah yang benar) mendapat dua dialu-alukan) pergi (untuk menyuburkan menyimpan nasihat dan nasihat anda, dan lain-lain) 3) berminat untuk pembelajaran (pembelajaran dengan iman adalah cinta. Mendengar dan belajar kebijaksanaan) 4) menyampaikan bantuan perkhidmatan 5) berkenaan dengan Renaissance (adalah bersungguh-sungguh. Keutamaan) b. Guru akan membantu pelajar seperti berikut: 1) kereta api ke dua yang terbaik) mengajar difahami dengan jelas 3) pengajaran Renaissance sama sekali empat) berbesar hati untuk hadir dalam kumpulan lima) dicipta untuk bencana dalam semua arah. (Pengajar dilatih untuk mengenali hidup untuk mengekalkan gaya hidup mereka untuk baik) 3. Kesimpulan selatan (selatan-barat di belakang isteri itu kerana landasan yang disokong belakang a. Penjagaan suami dan isteri Latar belakang adalah yang berikut: 1) sebagai satu penghormatan untuk isteri kedua), tidak hormat 3) tidak setia 4) menyampaikan-kerja yang besar untuk 5) barang-barang kemas sebagai hadiah, menurut mesej. Suami Budi Bahasa dan isteri hendaklah: 1) menganjurkan rumah yang kemas saudara 2) perumahan dengan pihak ketiga) adalah setia 4) memelihara kekayaan yang diperolehi 5) usaha yang tidak malas dalam semua empat. Arahan Uttar (utara, selatan, termasuk kiri.