รายงานนี้เป็นส่วนหนึ่งของวิชา ภาษอังกฤษ โดยมีจุดประสงค์ เพื่อการศึกษาค การแปล - รายงานนี้เป็นส่วนหนึ่งของวิชา ภาษอังกฤษ โดยมีจุดประสงค์ เพื่อการศึกษาค อังกฤษ วิธีการพูด

รายงานนี้เป็นส่วนหนึ่งของวิชา ภาษอั

รายงานนี้เป็นส่วนหนึ่งของวิชา ภาษอังกฤษ โดยมีจุดประสงค์ เพื่อการศึกษาความรู้ที่ได้จากเรื่อง The Magic ซึ่งรายงานนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับนิทานที่มีความสนุกสนาน สาระบันเทิงความรู้ ตลอดจนผลที่ได้จากเนื้อหาความรู้ อันแสดงให้เห็นถึงการนำมาใช้ประโยชน์
ผู้จัดทำได้เลือกหัวข้อนี้ในการทำรายงาน เนื่องมาจากเป็นเรื่องที่ให้ความรู้ด้านต่างๆ เช่นด้านจิตนาการ ด้านการสร้างสรรค์ ผู้จัดทำขอขอบคุณ ผู้ที่ให้ความรู้, เว็บไซต์ แหล่งข้อมูลต่างๆ และสิ่งสำคัญที่ขาดไม่ได้ คุณครู จิณณรัตน์ พยุงผลชัยสาร ผู้ให้ความรู้และแนวทางการศึกษา รวมถึงทุกๆ คนที่ให้ ความช่วยเหลือมาโดยตลอด ผู้จัดทำหวังว่ารายงานฉบับนี้จะให้ความรู้ และเป็นประโยชน์แก่ผู้อ่านทุกๆ ท่าน
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
This report is part of the Department of English language, intended to study The subject from knowledge of Magic, which this report is about the tales that are fun. The essence of knowledge entertainment, as well as the outcome of knowledge content to demonstrate to utilization. Who made this topic is selected in the report because it gives knowledge, such as the fanciful aspect of creative people making thank you those who have knowledge of, the website. Various sources of information, and it is important not. Are you a teacher? JI nonrat buoyancy effects Chai substance. Knowledge providers and educational guidelines, including everyone who came along to help. Who made this report, I hope, knowledge and useful to all readers.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
This report is part of the purpose of the English language. To study the knowledge gained from the story The Magic which this report was based on a story with fun. Knowledge entertainment The results of content knowledge. This demonstrates the uses
Select this report is to make a report. It is because of the knowledge areas. As the imagination Creative Thank Provider The knowledge, website resources. Important and indispensable teacher Jinnapat Hughes CHAISARN results support the knowledge and approaches, as well as everyone who helped in the past. Producers hope that this report will provide knowledge. And useful to the reader at all.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
This is a part of learning English. The purpose to study the knowledge from the The Magic which this report is about the tales with fun. Entertainment, knowledge, as well as the result of the knowledge content.The organizer to select this topic in the report. Due to a knowledge, such as the imagination in creative managers do thank you, who has knowledge,Website. The various data sources and important indispensable teacher Ji ณณ D support the Chai substance, educator and approaches, including every The help. Organizers hope that this report will provide knowledge.You
.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: