กรอบแนวคิดในการวิจัยการศึกษาค้นคว้า

กรอบแนวคิดในการวิจัย
การศึกษาค้นคว้าแนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อ นำมาเป็นกรอบแนวคิดในการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่อง เอกภพ ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ ผู้ศึกษาได้นำการออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนของโรเบิร์ต กาเย่ ไชยยศ เรืองสุวรรณ (2545. 31-38) คือ 1) การเร้าความสนใจ 2) การบอกจุดประสงค์ 3) การทบทวนความรู้เดิม 4) การนำเสนอเนื้อหา 5) การชี้แนวทางการเรียนรู้ 6) กระตุ้นการตอบสนอง 7) ให้ผลป้อนกลับ 8) การทดสอบ และ 9) การจำและนำไปใช้ นำมาใช้ในการออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่อง เอกภพ ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยเลือกใช้โครงสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบสาขา (กรมวิชาการ. 2544 : 34) ผู้ศึกษาได้นำเอาขั้นตอนการสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมาประยุกต์ใช้ (ไชยยศ เรืองสุวรรณ. 2533 : 13-19 ; อ้างอิงมาจาก Criswell. 1984: 214-219) โดยมีรายละเอียด ดังนี้ 1) ศึกษาหลักสูตร 2) กำหนดเนื้อหาสาระ 3) กำหนดหน่วยการเรียนรู้ 4) ศึกษาทฤษฎีและหลักการสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 5) ออกแบบและสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 6) สร้างคู่มือการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 7) การตรวจสอบเนื้อหาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 8) นำบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่แก้ไขปรับปรุงไปทดลองกับนักเรียนที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง 9) นำไปใช้กับกลุ่มตัวอย่าง โดยผู้ศึกษาได้กำหนดเกณฑ์การหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน E1/E2 เท่ากับ 80/80 (ชัยยงค์ พรหมวงศ์. 2530: 490-496) โดยจะศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ซึ่งเป็นแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน โดยการใช้แบบสอบถามความพึงพอใจ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ คือ 1) น้อยที่สุด 2) น้อย 3) ปานกลาง 4) มาก และ 5) มากที่สุด

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

A conceptual framework for research.Research concepts and theories related to computer-assisted lessons teach you to be a conceptual framework on education achievement and satisfaction of students Grade 4 are satisfied to learn using computer-assisted lessons teach. Basic science subjects for the universe and the solar system, stellar academic who led the design of the computer-assisted lessons teach Robert. Ka ye jaiyos bearing Suwan (2545 (2002). 31-38) are 2 attention rather than 1)) told the aim 3) reviewed the original knowledge 4) presentation of content 5) point 6 learning guidelines) responses to stimulation, 7) give feedback and testing) 8 9) to remember and apply. Be used in designing computer-assisted lessons teach Basic science subjects for the universe and the solar system, stellar for students Grade 4 lesson structure is used by the computer assisted instruction in the branch (Department of knowledge. 2544 (2001): 34) studies have taken steps to build lessons in computer assisted instruction applied (jaiyos bearing Suwan.2533 (1990).: 13-19; reference comes from the Criswell. 1984: 214-219) with details as follows: 1) course 2) defines the subject matter 3) set the unit to learn the theory and principles of study 4) creates a computer-assisted lessons teach 5) design and construction of computer-assisted lessons teach 6-user manual chapter creation)Computer assisted instruction 7) check the lesson content, computer-assisted instruction 8) introduced the revised computer-assisted lessons teach you to experiment with a non-student sample group 9) is applied to a sample of the study has defined the criteria for the effectiveness of computer-assisted lessons teach E1/E2.Equals 80/80 (259 victories prom Wong. 2530 (1987): 490-496), will study the achievement using the achievement test, which is a type 4 choose ponnai selection and study of student satisfaction with teaching and computer-assisted lessons. By using the customer satisfaction questionnaire. As the scale of approximately 1: 5 values: the smallest little 2)) 3) 4) 5) medium and most.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Framework of the research
study concepts and theories related to CAI. Taken as a conceptual framework for the study of achievement and satisfaction of students who have satisfied the four classes using the CAI. The basic science of the universe, the stars and the solar system. The study has led to the design of CAI Yue Robert Jaiyos Ruengsuwan (2545. 31-38) are: 1) the students' attention 2) the purpose 3) Review of knowledge. 4) presentation, 5) the learning curve 6) impulse response 7) provide feedback 8) Testing and 9) to remember and apply. Used in the design of CAI. The basic science of the universe, the stars and the solar system. For students of grade 4 by using the CAI branches (Department. 2544: 34), the study has taken steps to create CAI applications (Jaiyos Ruengsuwan. 2533: 13. -19; References from Criswell. 1984: 214-219), the details are as follows: 1) education, 2) determine the contents 3) determine the unit 4) Theory and Principles of CAI 5) Design and construction of computer. Tutorial 6) Create the CAI 7) to verify the content CAI 8) Remove the CAI was revised to experiment with non-sample 9) applied to the sample. The study has established criteria for the performance of CAI E1 / E2 was 80/80 (Chai Yong Wong. 2530: 490-496), the educational achievement by using test achievement. The multiple-choice type, select option 4 and satisfaction of students with the CAI. By using satisfaction. Is ranging between 5 levels: 1) minimal 2) 3) mod 4) and 5) the most.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

In the conceptual framework
.Study on concepts and theories related to computer assisted instruction. Used as a conceptual framework for the study of learning achievement and satisfaction of students in grade 4.Basic sciences about the universe, stars and the solar system, the study of the design of the instruction of Robert Gagne Chaiyos ruangsuwan (2545.31-38) was 1) being interested 2) told the purpose 3) review of prior knowledge 4) presentation 5) pointing the learning. 6) stimulate response 7) feedback 8) testing and 9) to remember and use.Basic sciences about the universe, stars and solar systems for secondary students 4 by using structure of computer assisted instruction A branch (Department of curriculum and instruction.2544: 34) who study took steps to create computer assisted instruction is applied (chaiyos ruangsuwan. 2533: 13-19; quoted from Criswell. 1984:214-219) the 1) curriculum 2) determine the content 3) defining the unit 4) to study the theories and principles of the development of computer assisted instruction 5) design and construction of computer assisted instruction 6).7) to examine the contents of Computer Assisted Instruction CAI 8) lead modified adjusted to experiment with the students not the sample. 9) used with the samples.E1 / E2 was 80 / 80 (chaiyong Prom family.2530:490-496) by study the achievement by the achievement test, which is แบบปรนัย type choice 4 options. And to study the satisfaction of students on Computer Assisted InstructionA rating scale 5 levels is 1) the lowest 2) less 3), moderate 4), and 5) the most
.
.