องค์ประกอบการประเมิน ดำเนินการประเม

องค์ประกอบการประเมิน ดำเนินการประเมิน 3 องค์ประกอบ คะแนนเต็ม 100 คะแนน ดังนี้
องค์ประกอบที่ 1 การประเมินด้านคุณภาพการจัดการเรียนรู้ คะแนนเต็ม 40 คะแนน
องค์ประกอบที่ 2 การประเมินด้านคุณภาพการจัดการเรียนรู้ คะแนนเต็ม 30 คะแนน
องค์ประกอบที่ 3 การประเมินด้านคุณภาพนักเรียน คะแนนเต็ม 30 คะแนน
เกณฑ์การประเมิน กำหนดระดับคุณภาพเป็นระดับคุณภาพ 5 ระดับ
ระดับคุณภาพ 5 หมายถึง มีความครบถ้วน สมบูรณ์ มีความเป็นระบบ มีระเบียบ
ยอมรับได้มาก เป็นที่ประจักษ์ต่อการเป็นแบบอย่างที่ดี
ระดับคุณภาพ 4 หมายถึง มีแต่ไม่ครบถ้วนแต่มีมากกว่าครึ่งหนึ่ง สมบูรณ์ มีความ
เป็นระบบ มีระเบียบ ยอมรับได้บ้าง เป็นที่ประจักษ์ต่อการ
เป็นแบบอย่างได้
ระดับคุณภาพ 3 หมายถึง มีแต่ไม่ครบถ้วนมีเพียงครึ่งหนึ่ง มีความเป็นระบบ มีระเบียบยอมรับได้บางกรณี พอเป็นแบบอย่างได้บางส่วน

ระดับคุณภาพ 2 หมายถึง มีแต่ไม่ครบถ้วนมีน้อยกว่าครึ่งหนึ่ง ยังไม่ค่อยเป็นระบบ
มีระเบียบและยอมรับได้บางกรณี ยังเป็นแบบอย่างไม่ได้
ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง ไม่มีการปฏิบัติหรือไม่มีการดำเนินการ หรือดำเนินการแต่
ยังไม่มีคุณภาพ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

3 evaluation assessment element element, the full score of 100 points, as follows: Elements 1 to assess the quality of the full score of 40 points, learning management. The second element is the quality evaluation of learning management and full score 30 points. The third element is the quality evaluation of students scored 30-full score. Evaluation criteria. Determine the quality level is 5 levels. Quality level 5 means that there is a system with a complete mess. There is very little tolerance is manifested here as a good example.Quality level 4 means that there is not complete, but it is more than half complete, is.As the system. There is a mess. Accept as evidence against it.As an example.Quality level 3 means that there is not complete, but only half. There is a system. Some cases is acceptable enough for a partial. Quality level 2 means there is less, but not fully half. The little system. There are regulations and acceptable in certain circumstances, also be? Quality level 1 means there is no action, or no action or actions, but.Also, there are no quality.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Assessment elements Assess three components of 100 points following
elements first assess the quality of learning the full 40 points
elements 2 to assess the quality of learning score of 30 points
elements 3 to evaluate the quality of student scores. 30 points
Evaluation Criteria Determine the quality of a five-star quality
level 5 means the integrity of the system. Regulations are
very acceptable That seemed to be a good role model
means a quality level 4, but not completely, but there is more than half complete, there
is some systematic and organized acceptable. Was revealed to
have an exemplary
level 3 means there is not a half. A system There have been some cases Regulations Have some exemplary level 2 means there are less than half but not completely. Not quite as neat and acceptable under certain circumstances. Also exemplary is not a quality one, meaning no action or no action. Or action, but also quality.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The evaluation of 3 elements evaluation elements, full 100 points:
elements 1 evaluation quality learning management. Full 40 rate
.Factors 2 evaluation learning management quality score. 30 rate
elements 3 assessment quality students. Full 30 rate
evaluation criteria define quality level level level quality 5
.The quality level 5 mean, completeness, complete, systematic, neat
accept as much as seemed to prototype
quality level 4 means. Only incomplete, but more than half, complete with
.A system is acceptable, is known to have high quality 3 exemplary

means. Only incomplete, only half the system is acceptable in some cases, when a model partial

.The quality level 2 means only incomplete, less than half has rarely system
มีระเบียบและ accept some cases also are not
. The quality level 1 means no performance or operation or operation but
.There is no quality

.