ทำไมฉันถึงสอบตก เพราะฉันเวลาอยู่ในห

ทำไมฉันถึงสอบตก เพราะฉันเวลาอยู่ในห้องเรียนฉันอาจจะไม่ตั้งใจเรียนหรือฟังที่อาจารย์สอนและฉันกลับบ้านก็ไม่ได้อ่านหนังสือเลยเป็นสาเหตุที่ทำให้ฉันตก เวลาฉันกลับถึงบ้านฉันก็แถบไม่สนใจหนังสือเลยฉันเดินไปเปิดคอม
และเล่นเกมกับเพื่อนๆ พอเล่นเสร็จกินแล้วก็นอนจนเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน ฉันรู้สึกไม่ค่อยดีเท่าไหร่เวลาฉันสอบตก โดยเฉพาะวิชาภาษาต่างประเทศ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ฉันแทบจะไม่ได้เลย ฉันอ่อนภาษาต่างประเทศมากๆ เรื่องการนับเลขก็ไม่เก่ง วิทยาศาสตร์ก็ไม่เก่ง เห็นวิชาพวกนี้ทีไรปวดหัวทุกที ฉันแทบปล่อยทิ้งวิชาพวกนี้ไปเลยแต่มันเป็นวิชาที่ต้องใช้ฉันจึงจำเป็นต้องเรียน และเวลาถึงการสอบฉันมักจะสอบตกทุกที ซ่อมทุกปี แต่ฉันก็พยายามเรียนให้ถึงขีดสุดความสามารถ พยายามตัง้ใจฟังที่อาจารย์สอน และส่งงานที่อาจารย์สั่ง ถ้าคะแนนแแกมาดีก็โล่งอก แต่ถ้า คะแนนยังต่ำก็ทำใจ และฉันจะพยายามทำคะแนนให้ให้ดีที่สุดเท่าที่ฉันจะทำได้ ถึงฉันจะเป็นคนที่ไม่ชอบอ่านหนังสือ ทำเรื่องไร้สาระไปวันๆ ความรับผิดชอบก็ไม่ค่อยมี แต่ก็จะพยายามถึงที่สุด

ผลลัพธ์ (ญี่ปุ่น) 1:

なぜ、教室にいる、勉強したり、先生に耳を傾けるを増やさない考えかもしれません、私は戻ってきたので、チェック アウトにはホーム、まったく読んでいない原因は、私の秋します。興味がなかったときに家に戻った、本のバーで私はそれらを開いて行きます。และเล่นเกมกับเพื่อนๆ พอเล่นเสร็จกินแล้วก็นอนจนเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน ฉันรู้สึกไม่ค่อยดีเท่าไหร่เวลาฉันสอบตก โดยเฉพาะวิชาภาษาต่างประเทศ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ฉันแทบจะไม่ได้เลย ฉันอ่อนภาษาต่างประเทศมากๆ เรื่องการนับเลขก็ไม่เก่ง วิทยาศาสตร์ก็ไม่เก่ง เห็นวิชาพวกนี้ทีไรปวดหัวทุกที ฉันแทบปล่อยทิ้งวิชาพวกนี้ไปเลยแต่มันเป็นวิชาที่ต้องใช้ฉันจึงจำเป็นต้องเรียน และเวลาถึงการสอบฉันมักจะสอบตกทุกที ซ่อมทุกปี แต่ฉันก็พยายามเรียนให้ถึงขีดสุดความสามารถ พยายามตัง้ใจฟังที่อาจารย์สอน และส่งงานที่อาจารย์สั่ง ถ้าคะแนนแแกมาดีก็โล่งอก แต่ถ้า คะแนนยังต่ำก็ทำใจ และฉันจะพยายามทำคะแนนให้ให้ดีที่สุดเท่าที่ฉันจะทำได้ ถึงฉันจะเป็นคนที่ไม่ชอบอ่านหนังสือ ทำเรื่องไร้สาระไปวันๆ ความรับผิดชอบก็ไม่ค่อยมี แต่ก็จะพยายามถึงที่สุด

ผลลัพธ์ (ญี่ปุ่น) 2:

なぜ失敗したの 教室で私の時間は、私が落ちた理由ですので、私は、本を読んでいない、するつもりか、先生に耳を傾け、私は家に戻っていない。私は家に帰った今回は、私がコンピュータ開くに行きました、本に興味がなかった
友達とプレイのゲームを。私は日常生活の一部として、食事や睡眠を終えた。私が失敗したとき、私はとても良い感じ。特に、外国語、数学、理科、私はほとんどすべてで。私は非常に外国語だ。カウントはしませんでした。科学は良くありません これは私の外に頭痛を避けることができます。私はほとんどそれらを手放すが、それは私が使用することを学ぶ必要がありますされることがあります。私を修復するための時間は、多くの場合、毎年失敗するが、私は究極の能力を作るしようとしていた。先生を聞くしようとして発行。そして、先生に配信 医師がいる場合は、まあ、それは救済だが、心はまだ低い場合。そして、私は私ができる最善のように得点しようとします。私に読んで好きではないものです。私にはナンセンスを行います。責任はめったにありません 私は最善を尽くします

ผลลัพธ์ (ญี่ปุ่น) 3:

彼はなぜ私が教室で私の時間にしているので登録されていません。 私は、教師や学校に聞いて喜んででない可能性があり、私は自宅に戻っていた、本を読むことはありませんが、私が秋にすることである