นักเรียนมักจะไม่ชอบครูขี้บ่นน่ารำคา

นักเรียนมักจะไม่ชอบครูขี้บ่นน่ารำคาญ ดังนั้นเมื่อเริ่มไม่ชอบครูก็จะมีนักเรียนที่ประเมินว่าครูไม่ดี ทั้งๆที่บางครั้ง ตัวนักเรียนก็เป็นคนทำผิดเองแต่พอครูมาหักคะแนน เราก็ไม่ชอบครูเค้า แต่ครูบางคนที่สอนไม่ดีแต่ใจดี เช่น นักเรียนนอนในห้องเรียนครูก็ไม่ดุ เด็กนักเรียนก็จะประเมินให้ได้ดีเพราะเราชอบครูเค้า ทั้งๆที่ครูที่ขี้บ่นน่ารำคาญอาจจะสอนดีกว่าครูที่ใจดีก็ได้ ดังนั้นการประเมินครูของนักเรียนก็ไม่ยุติธรรมกับครู แล้วเราจะประเมินครูไปทำไมในเมื่อก็มีแต่ครูที่เสียเปรียบเอง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Students often do not like nagging, annoying teachers. So, when the teacher would not like to have students evaluate teachers as well. In spite of some The student was the teacher's fault, but a points deduction. We just do not like teachers But some teachers to teach poor but generous as a student teacher in the classroom was not reprimanded. Students will also get a good rate because we like his teacher. In spite of the nagging, annoying teachers may teach a kind or better teachers. Therefore, the assessment of student teachers is not fair to teachers. Then we assess why the teacher to teacher, but when it is at a disadvantage itself.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Students usually don't like teachers nagging annoying. So when the teacher will start to dislike students evaluate teacher bad, though sometimes. The student body is the perpetrator but enough teachers to deduct points. We don't like the teacher him.Students EOS นักเรียน นอน ในห้อง เรียน ครู ก็ ไม่ reel EOS เด็กนักเรียน of garments ให้ได้ ดี เพราะ เรา ชอบ people while EOS When the teacher complains annoying might teach better kind teacher. Therefore, the assessment of student teacher was unfair to the teacher.