1. ครูเขียนคำศัพท์และประโยคที่น่าสน

1. ครูเขียนคำศัพท์และประโยคที่น่าสนใจในการบรรยายลักษณะบุคคล พร้อมทั้งคำแปลลงบน
กระดาน จากนั้นให้นักเรียนคัดลอกลงสมุดของตนเอง ครูอ่านคำศัพท์ และนักเรียนออกเสียงตาม

2. นักเรียนเปิดหนังสือเรียน หน้า 30 ข้อ 6 Listen and sing. ครูอ่านเนื้อเพลงทีละประโยค และทำ
ท่าทางประกอบเนื้อเพลง นักเรียนออกเสียงตามครู พร้อมทำท่าทางประกอบ แล้วครูเปิด CD/
track 37 ให้นักเรียนร้องตาม 3 ครั้ง จากนั้นนักเรียนและครูช่วยกันบอกความหมายของเพลงนี้
ครูสุ่มเรียกนักเรียนอ่านประโยค 1 ประโยคต่อ 1 คน และคอยแก้ไขการออกเสียงของนักเรียน
ให้ถูกต้อง เมื่อนักเรียนทั้ง 9 คน อ่านทุกประโยคแล้ว ครูให้นักเรียนทั้งชั้นยืนเป็นวงกลมโดยมีครูอยู่ตรงกลาง นักเรียนร้องเพลง Look at me! และทำท่าประกอบตามที่ครูสอน นักเรียนคนใดไม่ร้องเพลงและทำท่าทางผิด ต้องออกจากวง ผู้ที่เหลืออยู่ 3 คนสุดท้ายคือผู้ชนะ ครูมีรางวัลเล็กๆ น้อยๆ ให้เพื่อเป็นแรงจูงใจ
3. นักเรียนเปิดหนังสือเรียน หน้า 31 ข้อ 6 Listen and write the numbers. ครูทบทวนประโยค
บรรยายลักษณะของบุคคลบนกระดาน จากนั้นให้นักเรียนดูภาพ แล้วช่วยกันแต่งประโยค
จากภาพเหล่านั้น
4. ให้นักเรียนวาดภาพและระบายสีตามที่ได้ยินจาก CD ให้ถูกต้อง ลงในหนังสือเรียน หน้า 31 ข้อ 7
Listen, draw and colour. โดยครูเปิด CD/track 39 ให้นักเรียนฟัง 2-3 รอบ จากนั้นครูเดินตรวจ
ผลงานของนักเรียน แล้วนำผลงานของนักเรียน 4-5 คน ที่ดีเด่นและมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์มา
แสดงหน้าชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Teachers write words and sentences to describe a person of interest. The translations on the
board. Then the students copy them into their notebooks. Teacher reading vocabulary And students voiced by two. Students open books page 30 Section 6 Listen and sing. Teachers read the lyrics by sentence. And making gestures lyrics Students vote by teacher Ready-made gestures and teachers open CD / Track 37 students to sing three times, then students and teachers help tell the meaning of this music teacher randomly call students to read a sentence one sentence on one person and always correct pronunciation of the students were. must When students in the ninth reads every sentence. The teacher provides the class with a teacher standing in a circle in the middle. Students singing Look at me! And operators acted as teachers. Any student who does not sing and do not have to leave the stance of the remaining three was the final winner. Teachers have won little incentive for a third. Students open books page 31 Section 6 Listen and write the numbers. Teachers review the sentence description of the person on board. Then the students see Then together sentences from those four. Ask students to draw and paint as from CD to hear it in the textbook page 31 Article 7 Listen, draw and Colour. The teacher opened the CD / track 39 to students and teachers around 2-3 patrolling portfolio. the student Then the results of 4-5 students who are outstanding and creative ideas to show the class.