บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประ

บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อฝึกและพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/16 จำนวน 8 คน วิเคราะห์จากการทำแบบฝึกหัดการเขียนย่อความ เรื่องออมไว้ใส่ถุงแดงจากหนังสือวิวิธภาษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยเลือกศึกษานักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน วิธีดำเนินการวิจัย ผู้วิจัยได้คัดเลือกนักเรียนที่ปัญหาเรื่องการอ่านจับใจความไม่ได้ เริ่มการวิจัยด้วยการให้นักเรียนทดสอบก่อนเรียน จำนวน 30 ข้อ เพื่อเป็นการเก็บคะแนนก่อนการพัฒนา จากนั้นให้นักเรียนทำแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ เป็นเวลา 10 ชั่วโมง หลังจากการให้นักเรียนทำแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ ทั้ง 8 แบบฝึก ผู้วิจัยได้ให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 30 ข้อ เพื่อเก็บคะแนนหลังการพัฒนา แล้วนำข้อมูลมาวิเคราะห์โดยวิธีทางสถิติพื้นฐาน คือ ค่าร้อยละ (P) ค่าเฉลี่ย (x ̅) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และนำคะแนนก่อนการฝึกและหลังการฝึกมาเปรียบเทียบหาค่าความต่าง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ คือ แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ จำนวน 8 แบบฝึก
ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/16 โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย มีความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญ โดยมีคะแนนหลังฝึกมากกว่าก่อนฝึก มีค่าเฉลี่ย 23.25 คิดเป็นร้อยละ 77.5 2. ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/16 โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย แบบทดสอบก่อนเรียนได้ 1.85 คะแนน และหลังเรียนได้ 3.57 คะแนน 3. หลังจากที่นักเรียนได้ทำแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ จำนวน 8 แบบฝึก ผลปรากฏว่า นักเรียนมีความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญ อยู่ในระดับดีเยี่ยม จำนวน 4 คน ระดับดี จำนวน 2 คน และอยู่ในระดับ พอใช้ จำนวน 2 คน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Abstracts This research has the objective to train and develop the ability to read the gist of the secondary school students 2. Samples used in research, include the student high school 2/16 of 8 people doing analytics practice writing abstract red bag from rueangom., books, sundry high school language by selecting students that do not meet the evaluation criteria. How to do research. The study has recruited students to reading comprehension does not. Start research: students test study Number 30 so as to keep the score before the development, then students do practice reading comprehension, critical for 10 hours after the students complete the practice of reading the whole gist of 8 training. Researchers have provided students do after lessons. 30 questions to keep the score after data analysis developed by the statistical method is percentage (P) (x ̅) and standard deviation (S.D.) and bring the score before and after training, training comparison of different. Tools used in this research is a practicing reading skills training in eight gist. The research found that: 1. the students high school 2/16 the College day-care school with the ability to read a gist, by a score of behind training than before training. An average 77.5 percent 23.25 2. the standard deviation of a students high school 2/16 the school college students before test day-care 1.85 points, and after the study rated 3.57 3. after students have done significant reading comprehension skills. A total of eight training results, it appears that the student has the ability to read a gist is excellent for 4 people, 2 people, good level and adequate level. Number 2 people.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Abstract.The purpose of this research is to train and develop the ability in reading comprehension of the students, 2 importanceThe sample included grade 2 / 16 8 people were analyzed from exercises summary writing. About saving bag of Red Book sundry language grade 2 by selected students who do not pass the evaluation criteria, the method of the research. The researcher selected students problems in reading comprehension. Start by giving the students research pre-test of 30 items to collect points before development. Then the students do exercises reading comprehension skills important for 10 hours. After giving the students do exercises reading comprehension skills; both 8 exercises the hight school exercises were 30 items. To keep the score after the development. The data was analyzed by statistical methods the percentage (P) mean (x ̅) and the standard deviation (S.D.) and the pre-training and compare the difference. Instruments used in this research is the practice of reading comprehension skills the importance of 8 exercises.The results showed that the 1. Students 2 / 16 Ratchasima witthayalai school has the ability to read the main ideas. The score after the training than before training. Average 23.25 were 77.5 2. Standard deviation for College Students 2 / 16 Ratchasima witthayalai school test before school 1.85 points and after school 3.57 rate 3. After the students do exercises reading comprehension skills important. The 8 exercises, the results showed that the students ability in reading comprehension the importance level in great number 4. Good level of 2 people. And in a fair number of 2 level.