2.2.3 สมศักดิ์ ภู่วิภาดาวรรธน์ (254

2.2.3 สมศักดิ์ ภู่วิภาดาวรรธน์ (2544, หน้า 21) มีความเห็นที่สอดคล้องกันว่า วิธีการนำเทคนิคการต่อชิ้นส่วนมาใช้ในห้องเรียนนั้น ผู้เรียนจะถูกแบ่งเป็นทีม โดยมีสมาชิกที่คละเคล้ากัน ผู้เรียนแต่ละคนจะได้รับมอบหมายให้อ่านเนื้อหาที่กำหนด และได้รับหัวข้อสำหรับผู้เชี่ยวชาญที่ต้องการศึกษาโดยละเอียด เมื่อผู้เรียนทุกคนอ่านเนื้อเรื่องจบในหัวข้อเดียวกัน สมาชิกของแต่ละกลุ่มจะมารวมกันอภิปรายในหัวข้อนั้น โดยใช้เวลาประมาณ 30 นาที หลังจากนั้นผู้เชี่ยวชาญก็จะกลับมายังทีมของตน เพื่ออธิบายในส่วนที่ตนรู้ให้คนอื่นๆ ฟัง และในที่สุดผู้เรียนทุกคนต้องตอบข้อสอบที่ออกคลุมเนื้อหาทุกหัวข้อได้ คะแนนที่ผู้เรียนได้จะมารวมเป็นคะแนนของทีม และอาจมีคะแนนพิเศษให้ผู้เรียนที่ทำคะแนนได้ดีเกินคาด ดังนั้น ผู้เรียนทุกคนต้องศึกษาในหัวข้อของตนให้ดี เพื่อจะได้ช่วยทำให้เพื่อนในทีมทำคะแนนสอบได้ดี หัวใจสำคัญของเทคนิคการต่อชิ้นส่วนนี้ คือ การพึ่งพาซึ่งกันและกัน ผู้เรียนทุกคนต้องพึ่งพาความรู้จากผู้เรียนคนอื่นๆ เพื่อทำข้อสอบให้ได้ดี

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

2.2.3 finding the four star video rontha Mussel somsak (2544, page 21), there is a consistent opinion that how to apply the technique to connect the pieces to be used in the classroom. Participants will be divided into teams with members who mingle. Each participant will be assigned to a given content and getting reader topics for professionals who want to study in detail. When the students read the passage ends in the same topic. The members of each group to come together discuss the topic takes about 30 minutes after that, the experts will return to their teams. To describe in their knowledge, others listen, and in the end, the participant must answer the test everyone out every content covers topic. The participants have to score as a team and score extra points to students who score well exceeded the forecast. everyone wants, so students learn in their topics, so that you can make a friend in the team test. The heart of this piece is a technique to rely on each other. All participants who wish to rely on knowledge from other people in order to make a test.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

2.2.3 Somsak Not Available (2544, page 21) is of the opinion that corresponding. How Technical components used in the classroom. The students will be divided into teams. The members of the mix. Each student will be assigned to read the content. And has been a destination for professionals who want to study in detail. When all students read the story ends the same topic. Members of each group to discuss the topic. It takes about 30 minutes, after which it will return to its team of experts. To explain in part on their knowledge to others, listen and eventually all learners have to answer questions that cover every topic content. The study points to a total score of the team. And may have extra points to students who scored better than expected, so all students have to study in their own good. To help make your team scores well. The heart of the technique, the parts are interdependent. All students must rely on the knowledge of other learners. In order to get good exam

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

2.2.3 Somsak poo viphada (2544 detail,Page 21) is of the opinion that corresponding. The techniques used for parts in learning, the students will be divided into teams. The members mingle. Each student is assigned to read the content limit.When all students to read the passage ends on the same topic. Each member of the group will come together to debate on the topic by approximately 30 minutes. After experts to return to their team.Listen to, and eventually all students must answer the test out covers every topic content. Points that students will be included as a score of the team. And there may be extra points to students who scored better than expected.In order to help his team members do good test scores. The key techniques for this piece is to rely on each other. All students must rely on knowledge from other students to do to get better.