กิจกรรมการเรียนรู้ การนำเข้าสู่บทเร

กิจกรรมการเรียนรู้







การนำเข้าสู่บทเรียน
นักเรียนนำบัตรคำชื่อวัน (ที่นักเรียนประดิษฐ์เพื่อใช้เล่นเกมในกิจกรรมข้อ 11) มาวางคว่ำไว้บนโต๊ะ เมื่อครูพูด Go! ให้นักเรียนเปิดบัตรคำและเรียงตามลำดับวันให้เสร็จภายในเวลา 20 วินาที

ขั้นปฏิบัติ
1. ครูให้นักเรียนพูดคำศัพท์ชื่อวันพร้อมกัน จากนั้นครูชี้ภาพสิ่งของในกิจกรรมข้อ 14 หนังสือเรียน หน้า 73 แล้วให้นักเรียนบอกว่าสิ่งของนั้นคืออะไร พร้อมบอกกิจกรรมที่ใช้สิ่งของนั้น เช่น
T : ครูชี้ภาพดินสอ
Ss : A pencil, draw
2. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มเล่นเกม โดยให้นักเรียน 1 คน นำกระดาษมาปิดช่องสี่เหลี่ยมที่มีคำศัพท์ชื่อวัน 1 ช่อง (ช่องใดก็ได้) แล้วคนที่เหลือในกลุ่มทายว่าคำนั้นคือวันอะไร เช่น
S1 : Is it Monday?
S2 : Yes.
นักเรียนที่ทายถูกจะเป็นคนปิดช่องสี่เหลี่ยมให้เพื่อนทายต่อไป

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The learning activity. Getting into the lesson. Students bring the card name days (where students play the game, to use the invention in an activity 11) placed upside down onto the desk. When the teacher say Go!, a student card, and open in order to finish the day within 20 seconds.Operating stages.1. the teacher gives the student name, date, words spoken simultaneously. Then the teacher activity in an image point 2, page 73, and then a textbook, students say, what of it, what is the use of telling with activities such as. T: the teacher pointed pencil image Ss : A pencil, draw 2. teachers, students, divided into groups by allowing students to play the game, one person came off paper squares that have a name day vocabulary 1 channel (any channel) and then the remaining people in the group to predict what day is it. S1 : Is it Monday? S2 : Yes. A student who guesses correctly will be the ones off the square, the next challenge for friends.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Learning lessons imported into the student's name on the ticket. (The student inventors to play in an event 11th) placed upside down on the table when the teacher says, Go! Open the card and the student in order to finish the day within 20 seconds to perform one. Teachers, students speak a word of the day together. The teacher pointed object image in an activity book to page 73 and 14 students to say what it is. With activities that use materials such as T: Teachers pointed pencil portrait Ss: A Pencil, draw 2. teacher group play. The students first brought the paper comes off the square where the vocabulary list on one channel (any channel), then the rest of the group predict that the day is anything like S1: Is it Monday? S2: Yes. Students. What was to be a close friend squares to predict the future.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Learning activitiesApplication of into the lessons.The students the word card name day. (students to play the game and artificial activity 11) placed upside down on the table when you say Go! Hight school open word card, and in order to finish the day within the time 20 seconds.The practice stage.1. Teachers give students speaking vocabulary name days together. Then the teacher pointed articles in the textbook. 14 activities page 73 and students say things it is. With said activities that use things such asT: teacher point a pencil.Ss: A pencil draw,,2. Group students for games played by the students 1 people. The paper closed the squares with vocabulary name days 1 channels (channels) and the rest in any กลุ่มทาย that that is what day, such asS1: Is it Monday?S2: Yes.The students guess will be close to friends and squares.