วันนี้เป็นเช้าวันจันทร์ที่แสนจะขี้เ

วันนี้เป็นเช้าวันจันทร์ที่แสนจะขี้เกียจของเด็กหลายๆคนรวมทั้งฉันด้วย เพราะต้องตื่นนอแต่เช้าเพื่อไปโรงเรียน ฉันตื่นนอน 5.30 น. อาบน้ำ แต่งตัว กินข้าว แล้วก็ไปโรงเรียน ถึงโรงเรียน7.30 น.ฉันก็ไปนั่งกับเพื่อน อ่านภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมตัวสอบในคาบแรก ข้อสอบมันยากมากๆสำหรับฉัน หลังจากนั้นก็ไปเรียนวิชาอื่นต่อ และเลิกเรียน 16.00 น. ฉันขึ้นรถโดยสารกลับบ้านเช่นเคย พอถึงบ้านฉันก็มานั่งทำการบ้านต่อ ดูโทรทัศน์ กินข้าว ฉันอาบน้ำแล้วก็เข้านอนในเวลาประมาณ 23.00 น.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Today is Monday morning at children's are lazy many people including me. Because of the need to wake up early to go through school. 5.30 am wake up I shower and get dressed. Eat and go to school. Arrive 7.30 school. Am I going to sit with friends. Reading English to prepare in the first period. It's very difficult for me to test After that, it goes to a different school and cancelled classes 16.00 p.m. bus back home, I am, as always. Home I sit doing homework per Watch tv, eat rice. I take a shower, go to bed at about 23.00 pm.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Today is Monday morning, thousands of children are lazy, many people including me. I had to wake up early to go to school, horn, I woke up at 5:30. Bathing, dressing, eating and went to school. 7:30 to School . I went to sit with friends. English reading exam in the first period. Test it very difficult for me. Then the other classes and class 16.00. I catch a bus home as usual. When I came home, I went to take my shower, watch TV and go to bed at about 23:00 pm.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Today is Monday morning lazy of many people including me. Because of the need to wake up early to go to school. I got up 5.30. Take a shower, get dressed, eat and then go to school to school 7.30.I was sitting with friends, read English to prepare for the exams in the first period. The test is so hard for me. Then another class and class 16.00.I take the bus to go home, as usual. At my house to finish your homework, watching television, eating, I take a shower and go to bed at about 23.00.
.