ชื่อเรื่อง : การพัฒนาแผนการจัดการเร

ชื่อเรื่อง : การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E
เรื่อง สารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ชื่อผู้วิจัย : กันทิมา อาจเอี่ยม
ปีที่ศึกษาค้นคว้า : 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีความมุ่งหมายของการวิจัย 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่อง สารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ 80/80 2) เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่อง สารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่อง สารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนโพนทองประชาสรรค์ อำเภอโซ่พิสัย จังหวัดบึงกาฬ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยม เขต21 จำนวน 1 ห้องเรียน นักเรียนจำนวน 26 ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง ใช้เวลาในการศึกษาค้าคว้า 10 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่อง สารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ยและการทดสอบ t-test แบบ dependent sample ผลการศึกษาพบว่า
1. ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่องสารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ (E1 /E2) เท่ากับ 88.15/86.02 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องสารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่องสารเคมีในชีวิตปรำจำวัน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05
3. นักเรียนมีความพึงพอใจในการเรียนด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E พบว่าโดยภาพรวมนักเรียนมีระดับความพึงพอใจในระดับมากที่สุด (X ̅= 4.85) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน 2 ด้าน ได้แก่ด้านการจัดการเรียนสอน (X ̅=4.82) อยู่ในระดับมากที่สุด ด้านคุณค่าและประโยชน์แผนการจัดการเรียนรู้ (X ̅=4.87) อยู่ในระดับมากที่สุด

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Title: the development of management plans, learning with learning processes, techniques, 5E. Chemicals in everyday life story strand science 2nd year high schoolName: brand research entities may.Year of study: 2558Abstractการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีความมุ่งหมายของการวิจัย 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่อง สารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ 80/80 2) เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่อง สารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่อง สารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนโพนทองประชาสรรค์ อำเภอโซ่พิสัย จังหวัดบึงกาฬ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยม เขต21 จำนวน 1 ห้องเรียน นักเรียนจำนวน 26 ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง ใช้เวลาในการศึกษาค้าคว้า 10 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่อง สารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ยและการทดสอบ t-test แบบ dependent sample ผลการศึกษาพบว่า 1. ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่องสารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ (E1 /E2) เท่ากับ 88.15/86.02 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องสารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่องสารเคมีในชีวิตปรำจำวัน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 3. นักเรียนมีความพึงพอใจในการเรียนด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E พบว่าโดยภาพรวมนักเรียนมีระดับความพึงพอใจในระดับมากที่สุด (X ̅= 4.85) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน 2 ด้าน ได้แก่ด้านการจัดการเรียนสอน (X ̅=4.82) อยู่ในระดับมากที่สุด ด้านคุณค่าและประโยชน์แผนการจัดการเรียนรู้ (X ̅=4.87) อยู่ในระดับมากที่สุด

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

ชื่อเรื่อง : การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5Eเรื่องสารเคมีในชีวิตประจำวันกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2ชื่อผู้วิจัย : กันทิมาอาจเอี่ยมปีที่ศึกษาค้นคว้า : 2558บทคัดย่อการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีความมุ่งหมายของการวิจัย 1 ) เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่องสารเคมีในชีวิตประจำวันกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ 80 / 80 2 ) เพื่ อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่องสารเคมีในชีวิตประจำวันกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3 ) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่องสารเคมีในชีวิตประจำวันกลุ่มสาระการเรียนรู ้วิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 / 1 โรงเรียนโพนทองประชาสรรค์อำเภอโซ่พิสัยจังหวัดบึงกาฬสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมเขต 21 จำนวน 1 ห้องเรียนนักเรียนจำนวน 26 ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจงใช้เวลาในการศึกษาค้าคว้า 10 ชั่วโมงเครื่องมื อที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่องสารเคมีในชีวิตประจำวันกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้และแบบประเมินความพึงพอใจของนัก เรียนการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติร้อยละค่าเฉลี่ยและการทดสอบ t-test แบบขึ้นอยู่กับตัวอย่างผลการศึกษาพบว่า1 . ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่องสารเคมีในชีวิตประจำวันกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ ( E1 / E2 ) เท่ากับ 88.15/86.02 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80 / 802 . ความคิดเห็นต่อหลังเรียนด้วยแผนการจัดการผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์เรื่องสารเคมีในชีวิตประจำวันกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 2