1. อ่าน Tip และสำนวนวลีในกรอบ Usefu

1. อ่าน Tip และสำนวนวลีในกรอบ Useful Vocabulary ในหนังสือเรียน หน้า 42 แล้วอธิบายประเด็นที่นักเรียนสงสัย ต่อมาครูอ่านคำสั่งในการทำงานในหนังสือเรียน หน้า 42 Ex.1 แล้วช่วยนักเรียนขีดเส้นใต้คำสำคัญ จากนั้นศึกษาคำถามที่ให้มาร่วมกัน แล้วกระตุ้นให้นักเรียนตอบคำถามดังกล่าว
2. ให้นักเรียนดูชื่อเรื่องของบทอ่าน “How can we make our planet a safer place for animals?” ในหนังสือเรียน หน้า 42 Ex.2a และจับคู่ช่วยกันคิดคำที่เกี่ยวข้องกับชื่อเรื่องให้ได้มากที่สุด ครูรวบรวมคำตอบจากนักเรียนในชั้น เพื่อตรวจคำตอบ
3. อธิบายภาระงานในหนังสือเรียน หน้า 42 Ex.2b แล้วให้เวลานักเรียนอ่านบทอ่านในใจ จากนั้นเรียงลำดับย่อหน้า A-E ให้ถูกต้อง ต่อมาครูอธิบายหรือกระตุ้นให้นักเรียนอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่นักเรียนไม่รู้ในบทอ่าน จากนั้นครูตรวจว่านักเรียนเรียงลำดับย่อหน้าถูกต้องหรือไม่ ด้วยการให้นักเรียนอ่านบทอ่านทีละคน สุดท้ายให้นักเรียนตอบคำถาม 1-3 เสร็จแล้วเฉลยคำตอบพร้อมกัน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Tip 1. Read the phrases and expressions in the Useful Vocabulary in the textbook page 42, then describes issues that students suspect. The teacher read the statement on page 42 Ex.1 work in textbooks to help students underline key words. Then the question that came together. Urge students to answer such questions
2. To look at the titles of the chapters read "How can we make our planet a safer place for animals?" On page 42 Ex.2a textbooks and matched to think words related to the title as possible. Teachers gather answers from the class. The answer to the
third. The workload in the textbook page 42 Ex.2b and give students time to read the reader in mind. Then, sorting paragraphs AE correct later teacher encourages students to explain or clarify the meaning of terms that students do in reading. Then the teacher checks that students sorted paragraph is correct. With students reading passages individually. Finally, students answered questions finished 1-3 correct answers together.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Read Tip and idiomatic phrases in the frame Useful Vocabulary in textbooks, and explain the 42 students wonder. Later I read in working order in the textbooks. The page 42 Ex.1 and help students underline the key words. Then study the question to come together. And encourage students to answer such a
2.? The students look at the title of the article read. "How can we make our planet a safer place for animals?" in the textbooks. The page 42 Ex.2A matched and figure out the Related words in the title to the most. I gather responses from the students in the class to check the answers 3
. Explain the workload in textbooks, 42 Ex.2B and give students read the script, then sort read paragraph A-E right. Later, teachers encourage students to describe or explain the meaning of the vocabulary students not in reading