ส่วนนี้สะท้อนให้เห็นถึงทัศนคติของเด็กที่ไม่กล้าที่จะแสดงออกถึงจุดยืนขอ การแปล - ส่วนนี้สะท้อนให้เห็นถึงทัศนคติของเด็กที่ไม่กล้าที่จะแสดงออกถึงจุดยืนขอ อังกฤษ วิธีการพูด

ส่วนนี้สะท้อนให้เห็นถึงทัศนคติของเด

ส่วนนี้สะท้อนให้เห็นถึงทัศนคติของเด็กที่ไม่กล้าที่จะแสดงออกถึงจุดยืนของตัวเองไม่ว่าจะในฝรั่งเศสหรือประเทศไทยก็ตาม เพราะเด็กนักเรียนกำลังถูกการศึกษาตีกรอบให้คิดตามหลักสูตร รู้สิ่งที่หลักสูตรอยากให้รู้ ฉะนั้นเด็กรู้สึกว่าตนเองไม่มีสิทธิ์ที่จะแสดงตัวตน หรือ แม้ว่ามีสิทธิ์แต่ก็ไม่มีใครคิดจะสนใจอยู่ดี สิ่งเหล่านี้เป็นปัญหาที่น่าสนใจมาก เพราะการที่จะสร้างสันติภาพได้นั้น เด็กๆต้องเริ่มจากการคิดและมีจุดยืนเป็นของตัวเอง มีการแสดงออกทางความคิดเห็นอย่างมีเหตุผลและรับฟังซึ่งกันและกัน เมื่อเด็กขาดความเชื่อมั่นในความคิด ทำให้ความคิดเหล่านั้นถูกกดทับและกลายเป็นจิตใต้สำนึกซึ่งแสดงออกมาเป็นการกระทำในที่สุด มาแร็งจึงพยายามแก้ไขโดยการให้นักเรียนเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับตัวเอง อะไรก็ได้ที่ตนเองสนใจ เพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างตัวเองกับนักเรียน
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
This section reflects the attitudes of children who do not dare to show off to their own ground, whether in France or Thailand, according to the country because the students are studying the idea, according to the outline, the course. Know what course I know. Therefore, children feel themselves do not have the right to present or even if they have permission, but no one is interested, anyway. This is a very interesting problem. Because that will create peace. Kids need to start from the bottom and the point of itself. There is a way there is reason to think and listen to each other. When a child lacks confidence in the idea. Make those ideas are transcribed and become a soul beneath the press. the realization that it is in the end. Trying to edit by raeng comes, the students write a story about yourself anything at their own interest, to create an understanding between themselves, with the students.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
This reflects the attitude of children who do not dare to express their own position, whether in France or Thailand today. Because students are being educated to think framing the curriculum. Knowing what I know the course. If children feel that they have no right to express himself or even a right, but no one thought would be interested anyway. These are very interesting issues. Because of that he has to make peace. Children must begin to think and stand on it's own. The opinions expressed rationally and listen to each other. When a child lacks confidence in the idea. Make those ideas are suppressed and the subconscious mind, which is expressed in action. The rack is trying to fix by having students write about themselves. Any self-interest To create awareness among the students themselves.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
This reflects the attitude of the children did not dare to express their own stand ไม่ว่าจะใน France and Thailand. Because the students are being a frame to think in the curriculum. You know what the course want to know.Or even have the right but no one was interested. This is a problem that is very interesting. Because to make peace with it. The children have to start thinking and has a place in life.When a lack of confidence in the idea. Make those ideas being pressed and become the subconscious which expressed action finally. Marin tries to fix the students write a story about yourself.To build understanding between themselves and students.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: