๒. เป้าหมายเชิงคุณภาพ ๒.๑ นักเรียนท

๒. เป้าหมายเชิงคุณภาพ
๒.๑ นักเรียนทุกคนของโรงเรียนได้อ่านหนังสืออย่างน้อยวันละ ๑๕ นาที (อย่างน้อยบันทึกการอ่านส่งครู ๕ เล่ม)
๒.๒ โรงเรียนจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การเขียนและการใช้ภาษาไทย
๒.๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ๕ กลุ่มสาระจัดกิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้
๒.๔ นักเรียน ได้บันทึกการอ่านหนังสืออย่างน้อย ๕ เรื่องขึ้นไป
๒.๕ ครูทุกคนในกลุ่มสาระภาษาไทยได้จัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะภาษาไทย

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

2. the qualitative goals. 2.1 all students of the school have read at least 15 minutes per day (at least 5 books teachers send notes to read.) 2.2 the school organizes activities promoting reading. Writing and using language in Thailand 2.3 Strand strand 5 learning activities learning development. 2.4 students to save at least 5 books or more stories. 2.5 language teachers in Thailand activities strand promoting language skills, Thailand.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

2. qualitative targets
2.1 All students of the school had read at least 15 minutes (at least five teachers to read a book)
2.2 school activities to promote reading. Writing and language, Thailand
2.3. The fifth group learning activities Learning
2.4 students to read at least five of up to
2.5. Learning a language all teachers in Thailand have organized language, Thailand.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

2. The target qualitative
2.1 all students of the school to read at least 15 minutes (at least recorded their teacher. Five volumes)
2. 2 school activities promote the reading, writing, and Thai
2.3 strand 5 Strand activities learning
2. 4 student record reading at least 5 things up! 2. 5. All the teachers in the Thai activities promote language



.