มหาวิทยาลัยขอนแก่น. (เอกสารอัดสำเนา).สุวรรณรัตน์ เผยศิริ. (2552). การพ การแปล - มหาวิทยาลัยขอนแก่น. (เอกสารอัดสำเนา).สุวรรณรัตน์ เผยศิริ. (2552). การพ อังกฤษ วิธีการพูด

มหาวิทยาลัยขอนแก่น. (เอกสารอัดสำเนา

มหาวิทยาลัยขอนแก่น. (เอกสารอัดสำเนา).
สุวรรณรัตน์ เผยศิริ. (2552). การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGT. วิทยานิพนธ์ปริญญาคุรุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.
อุไรวรรณ กองสีหา. (2551). การพัฒนาทักษะการอ่าน-อ่านภาษาอังกฤษ โดยใช้กิจกรรมแบบ
ร่วมมือกันเรียนรู้เทคนิคการแข่งขันเกมเป็นทีม (TGT) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษสำหรับผู้อ่านภาษาอื่น บัณฑิต วิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
Ojeda, Fernando Arturo. (2005). “The Role Word Games in Second Language Acquisition : Second Language Pedagogy, Motivation and Ludic Tasks”. Dissertation Abstracts International. 65(8), 2969-A.
Slavin, Robert E. (1983). Cooperative Learning. NewYork: Longman.
_____. (1995). Cooperative Learning:Theory Research, and Practice. Englewood Cliffs, New jersey: Prentice – Hall.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Khon Kaen University: (document duplicate).Suwan jewel Siri reveals: (2552 (2009)). The development of English reading ability of students in class.Grade 6 learning activities using the cooperated with the technical. TGT. montrul guru science disciplines, courses and teaching graduate school pibulsongkram rajabhat University.Find color force. Wan urai (2551 (2008)). Developing the reading skills of English reading based on the activity.Collaborative learning techniques to team games tournament (TGT) of students grade 6 kindergarten udonthani. arts and Science degree thesis disciplines taught in English for readers in other languages. Udon Thani rajabhat University graduate school.Ojeda, Fernando Arturo. (2005). "The Role Word Games in Second Language Acquisition : Second Language Pedagogy, Motivation and Ludic Tasks". Dissertation Abstracts International. 65(8), 2969-A.Slavin, Robert E. (1983). Cooperative Learning. NewYork: Longman._____. (1995). Cooperative Learning:Theory Research, and Practice. Englewood Cliffs, New jersey: Prentice – Hall.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
มหาวิทยาลัยขอนแก่น. (เอกสารอัดสำเนา).
สุวรรณรัตน์ เผยศิริ. (2552). การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGT. วิทยานิพนธ์ปริญญาคุรุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.
อุไรวรรณ กองสีหา. (2551). การพัฒนาทักษะการอ่าน-อ่านภาษาอังกฤษ โดยใช้กิจกรรมแบบ
ร่วมมือกันเรียนรู้เทคนิคการแข่งขันเกมเป็นทีม (TGT) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษสำหรับผู้อ่านภาษาอื่น บัณฑิต วิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
Ojeda, Fernando Arturo. (2005). “The Role Word Games in Second Language Acquisition : Second Language Pedagogy, Motivation and Ludic Tasks”. Dissertation Abstracts International. 65(8), 2969-A.
Slavin, Robert E. (1983). Cooperative Learning. NewYork: Longman.
_____. (1995). Cooperative Learning:Theory Research, and Practice. Englewood Cliffs, New jersey: Prentice – Hall.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
Khon (document duplication).
suwannarat reveal D. (2552). The development of reading ability in English of the students I
primary 6 using cooperative learning activities with the technique. TGT.Master of education degree's thesis. In curriculum and instruction, Graduate School, pibulsongkram Rajabhat University.
a color division. (2551). The development of reading skills - reading English. Using activities
.Cooperative learning techniques race game team (TGT) of grade 6 kindergarten Udon Thani.The degree of master of Arts Teaching English for readers to other languages program at Udon Thani Rajabhat University.
Ojeda Fernando, Arturo. (2005).? "The Role Word Games in Second Language Acquisition: Second, Language Pedagogy Motivation and Ludic Tasks".Dissertation Abstracts International. 65 (8), 2969-A.
Slavin Robert, E. (1983). Cooperative Learning. NewYork: Longman.
_ _ _ _, _. (1995). Cooperative Learning: Theory, Research and Practice. Englewood, Cliffs New Jersey: Prentice - Hall.
.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: