1. อธิบายภาระงานในหนังสือเรียน หน้

1. อธิบายภาระงานในหนังสือเรียน หน้า 38 Ex.1 โดยให้นักเรียนขีดเส้นใต้คำที่เป็นการเปรียบเทียบขั้นกว่าและขั้นสูงสุด ครูทำข้อ 1 ร่วมกับนักเรียนก่อน จากนั้นให้นักเรียนจับคู่กันทำข้อที่เหลือ เสร็จแล้วครูกระตุ้นให้นักเรียนบอกโครงสร้างประโยคสำหรับการเปรียบเทียบขั้นกว่าและขั้นสูงสุด และอธิบายวิธีการใช้ more และ most ครูอาจให้นักเรียนศึกษารายละเอียดเพิ่มเติมจาก Grammar Reference ในหนังสือเรียน หน้า 127-128
2. นักเรียนทำ Ex.2 ในหนังสือเรียน หน้า 38 โดยครูอธิบายภาระงานและความหมายของสัญลักษณ์ในตารางให้นักเรียนเข้าใจ จากนั้นอ่านตัวอย่างคำตอบที่ให้มา และให้นักเรียนลุกขึ้นยืนทีละคน แล้วแต่งประโยคเปรียบเทียบยานพาหนะทั้ง 3 ประเภท ตามข้อมูลที่กำหนดให้ในตาราง
3. อธิบายภาระงานในหนังสือเรียน หน้า 38 Ex.3 ว่าให้นักเรียนเปลี่ยนคำในวงเล็บให้อยู่ในรูปขั้นกว่าหรือขั้นสูงสุด จากนั้นครูทำข้อ 1 ร่วมกับนักเรียน แล้วให้นักเรียนจับคู่กันทำแบบฝึกหัดข้อที่เหลือ ครูตรวจคำตอบของนักเรียนบนกระดาน โดยเน้นการสะกดคำให้ถูกต้อง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. describe the burden in a textbook page 38 Ex.1, underlined words that students compare and the most advanced stage. The teacher made the number 1 together with the students, students taking the rest of the match. Teachers encourage students to finish telling sentence structure for comparison and the most advanced procedures, and describes how to use more and most teachers may have students learn Grammar Reference for more details on the books page 127-128. 2. students make in books page 38 by Ex.2 teacher describe the burden and the meaning of the symbols in the table, the students understand. Then read the answer, for example, and the students get up stand-by each sentence. all 3 categories, compare vehicles based on the data given in the table.3. describe the burden in front of 38 books that students change the words Ex.3 in brackets in the most advanced stage or made to 1 teacher, and then, together with the student, the student match practice the remaining text. Teachers check students ' answers on the Board. With an emphasis on spelling it correctly.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Describe the workload in the textbook page 38 Ex.1 by students underline words and superlatives to compare the teachers do with students before the first. Then the students work in pairs to do the rest. Teachers encourage students to finish sentences for comparison and superlatives. And explain how to use more and most teachers may give students a more detailed study of the textbook pages 127-128 Grammar Reference
2. Students Ex.2 page 38 in the book by teacher workload and explain the meanings of the symbols in the table. to students Then came the instant answer. And the students stood up one by one. Then the three types of sentences compare vehicles based on the information given in Table
3. The workload in the textbooks that students Page 38 Ex.3 change words in brackets into a step over or step up. Then the teacher made ​​one with students. Then have students work in pairs to practice the rest. Teachers monitor students' answers on the board. By focusing on the correct spelling.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Explain the workload in textbooks, 38 Ex.1 by the students to underline words to compare comparative and the most advanced teachers do the 1 together with students. Then the students do the couple left.And explain how to use and more most teachers may allow students to study more details from Grammar Reference in textbooks, the page 127-128
.2. Students do Ex.2 in textbooks, 38 by teachers explain the workload and the meaning of symbols in the table the students to understand. Then read the sample answer to. And the students to stand up one by one. Then comparative sentence and 3 vehicle types.3. Explain the workload in textbooks, 38 Ex.3 that changed from the wrong words in brackets in the form of comparative or superlative. Then the teacher do the 1 together with students. Then the students do exercises together items remaining. The teacher of the students check the answers on the board.